“王希堯”

　　我們身邊總會出現(xiàn)這樣一種人,他們散發(fā)著獨特的光芒,跟他們相處總會感到溫暖,充滿力量。這樣的人我們稱之為“發(fā)光體”,他們像太陽,溫暖人心。

PART O1

“月相成因探究學具2.0升級版”

　　當面向未來時，挖掘學生每個人的特長，找到每個人獨特的閃光點，并給予個性化的教育培養(yǎng)方案，正是黑利伯瑞所踐行的。9月中旬，我校王希堯同學代表天津黑利伯瑞國際學校，參加了由京、津、冀三地科協(xié)主辦的“2023年全國科普日主場活動——京津冀青少年創(chuàng)新作品交流展示活動”，他帶著“月相成因探究學具2.0升級版”發(fā)明，亮相2023年全國科普日主場活動，與京冀青少年同臺展示。

　　黑利伯瑞所做的就是將學生內心真正的自我喚醒出來，幫助他們成長為“希望的自己”。一如既往地關注和支持學生，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才貢獻力量。王希堯帶去了自己的科技創(chuàng)新作品，與來自北京市、河北省兩地的青少年，展開了友好的交流與互動。他的設計吸引了眾多參觀者，在為期4天的活動中，王希堯同學不僅向公眾展示了自己的作品，還參與了院士講座、國家自然博物館研學交流、體驗互動展項等多項活動，與京冀兩地的青少年分享了自己的創(chuàng)新心得。展現(xiàn)了當代青少年的創(chuàng)新思維與實踐能力，更是展示了黑利伯瑞的學子風采!

　　天津市遴選10個優(yōu)秀中小學生組成天津代表隊，受邀赴京參加了全國科普日活動。中央政治局常委、中央書記處書記、中央辦公廳主任、中央和國家機關工委書記蔡奇，以及二十二個部委的領導到場，觀看了學生們的展示。眾所周知，我們從不同角度上看到月球被太陽直接照射的部分，就是月相的來源。為了更好的了解月相的變化，人類有必要對其進行深入的分析和了解。王希堯同學帶來的作品就是基于對科學原理的探究與應用，來研究月相成因探究學具的制作方法。他通過無數(shù)次觀察、繪制，發(fā)明出更簡單便捷，更直觀，操作性更強的教具，來觀察月亮的形狀、變化。

　　從古至今，人類一直關注著月相的變化，它始終帶著一層抹不去的神秘面紗，讓我們想去探究了解。而今王希堯的發(fā)明，在某種程度上實現(xiàn)了“坐觀天象”的夢想。

PART O2

專注是創(chuàng)造的一部分

　　十月，明朗的晚秋午后，一束強光正散發(fā)著獨屬于秋日的光芒映入眼簾。享受秋季空氣中陽光味道的同時，看一看天空，踩一踩落葉，黑利伯瑞校園總能給人帶來驚喜。王希堯的拍攝、采訪就開始于這樣一個愜意的課后時間。

　　這位專注、理性、沉穩(wěn)的男孩是黑利伯瑞11年級學生王希堯。這位性格內斂，平和謙遜，喜歡安靜、獨處的男孩，對于探索未知領域，有一顆強烈的好奇心，他對新奇知識和信息有著濃厚的興趣。喜歡深入思考，從多角度思考問題的王希堯，傾向于用理性思維來解決問題，善于不斷探索和挖掘事物的本質和內涵，不會盲目跟從他人觀點，而是更加注重證據(jù)和事實。王希堯面對困難和挑戰(zhàn)時，顯得格外沉著和冷靜，表現(xiàn)出堅韌不拔的品質，愿意付出更多的努力和時間來解決問題。

　　優(yōu)秀從來都不是一蹴而就，而是靠一點一滴的積累。他在黑利伯瑞這片沃土上汲取營養(yǎng)，積聚能量。他是黑利伯瑞一張靚麗的名片，讓大家在全國科普日看到了黑利伯瑞，看到了黑利伯瑞的學子風采!

　　在過去的時間里，他也經(jīng)歷過一些“動搖”時刻，雖然始終懷有希望，卻也有過尋找和掙扎�！安豢煞裾J，曾經(jīng)的日子里，我所堅持的想法，也遭受過質疑和反對，哪怕至今那些負面影響仍然存在，我告訴自己不要有太大的心理負擔。不要輕易陷入負面情緒的泥沼，就能夠在學業(yè)中走得更加輕松與順暢。因為成長就是要經(jīng)歷一些痛苦和掙扎，更不要去辯解，冷靜并著手去解決問題所在，相信自己，困苦終究會離你遠去�！蓖跸�堯從容地介紹自己。

　　他就像一束光照進生命里，帶來真摯和勇敢。坐在架子鼓邊的王希堯抬頭挺胸，演奏著自己喜歡的歌曲，微笑著，柔和地看向前方。“音樂對我來說是一種享受，動感的節(jié)奏總能治愈我緊張的情緒，使我的學習節(jié)奏得到一些緩沖�！痹诤诶�伯瑞，有一群像王希堯這樣，朝氣蓬勃的陽光少年，他們意氣風發(fā)，突破自我�！罢n外書籍也是我的好朋友，從歷史文化到科學理論，從文學著作到法律研究，都是我的最愛。”

PART O3

故事由此開始...

　　揚在嘴角的微笑，溫暖而自信。他不辜負每一份熱愛，不浪費每一寸光陰。無論何時都記得嘴角掛滿微笑，世界都因他而美好!

　　“受爸爸的影響，我從小就表現(xiàn)出好奇心強，喜愛鉆研的性格，對研究天文學非常感興趣。爸爸賦予我聰慧的頭腦和靈氣，又錘煉了我頑強的毅力與理性的思維。”王希堯的父親是一位頗有才干的科學老師，傾心于科學研究。父親既是王希堯的啟蒙老師，也是他的支持和榜樣。

　　父親對王希堯有著巨大的影響，讓他對人生有著更明確和深刻的理解。他真真切切地影響著王希堯的人生方向和選擇�！鞍职謱ξ业挠绊懯蔷薮蟮模�關于科學研究我有很多想法和創(chuàng)意，爸爸總是建議我立刻行動，動手實驗，支持我反復思索和驗證自己的觀點�！蓖跸�堯分享了父親對他的影響，頗具啟發(fā)。

　　“在黑利伯瑞這片快樂的成長樂園，我遇到了一群和藹可親的老師，他們時刻鞭策我、鼓勵我、幫助我，使我在學習方面的緊張感得到緩解。還有一群一同快樂成長的伙伴，大家促成良好的學習氛圍，使我在學業(yè)上會更加有動力，學習的積極性也會更高，在求學的過程中也能夠得到更多的收獲。黑利伯瑞養(yǎng)成我平和的心態(tài)和有條不紊的性格，我慢慢發(fā)掘到更好的自己�！贝藭r微笑的他，似乎有一種力量，溫暖著自己，也溫暖著他人。

　　通過讀書，可以領略作家的思想，即使不以功利的目的去讀書，也可以當作是完善自己的一個過程�！拔蚁矚g法律類和科研類的書籍。首先，我認為法律是一門正義之學，必須了解它的來源，才能知道它的使命，以及怎樣將它的使命具體化解讀和呈現(xiàn)。我崇尚以公平正義為判斷終點的邏輯推理方式，法律正是人類理性的體現(xiàn)，它的初衷也是人類社會的道德觀念所追求的公平正義。學習法律領域的經(jīng)典，涵括古今，對我渴望了解法學理念，有很大幫助。閱讀科研書籍，開闊了我的視野，它是掌握學術世界的‘鑰匙’。著名的科研類書籍，可以幫助我更好地理解和實踐研究，收集和分析方法，解釋結果數(shù)據(jù)，更好地傳達自己科研中的思想與發(fā)現(xiàn)�！�

圖|來源于網(wǎng)絡

| 推薦書籍 |

《圓圈正義》

作者：羅翔

　　推薦理由：

　　《圓圈正義》是中國政法大學教授羅翔老師的個人隨筆，作者在本書中運用特有的坦誠、自省而尖銳的筆調，探討了法律、正義、道德、權力的理念與現(xiàn)實、分析了各類社會熱點案件、分享了自身求學經(jīng)驗和對人生的思考。我非常喜歡這本書，有很多內容讓我印象深刻，頗有感悟。很喜歡羅翔老師寫的一句話：“人追求正義不是出于“生活的智慧”，而是源于我們內心對于正義的信念，我們在面對多種選擇時能自律于正義，便使理性成為了活動的自由因，從而成全自身的自由。”這讓我感受到了羅翔老師對人生的一種真實感悟，自然而通透。本書不僅啟蒙讀者法律意識和法治觀念，更在于幫助讀者理解法律背后更深層次的價值基礎!

Q&A

　　Haileybury:關于學習、生活、個人成長，你有什么想和學弟學妹分享的?

　　王希堯：“我們內心可能都會經(jīng)歷一些迷茫和無助，也會有很多的期盼和幻想，但是我認為這都是成長中不可或缺的經(jīng)歷和體驗。在充滿幻想和想象的年紀，我們應該時刻保持理智清醒。我傾向于在沉思中尋求答案，有時可能顯得孤獨或與世隔絕，但在思考和探索的過程中，我能夠獲得內心的滿足。深入思考有助于我在學習和解決問題時更加高效和深入。不要太在意別人對你的看法，拒絕脆弱和敏感，不活在任何人的評價與期待中，我們需要做的是按照自己的意愿，過好自己的人生!”

　　希望我們每個人都可以像他一樣,具有高能量,成為“發(fā)光體”。為身邊的人帶來影響與光芒,讓大家生活在彼此溫暖和助力中,有更多美好的遇見!

>>>招生動態(tài)：2024年天津黑利伯瑞國際學校春季招生條件與招生年級