在“Teachers in Profile”系列文章中，我們采訪了我校的新任教師，詢問他們過往的教育經歷，選擇加入天津惠靈頓學校的原因，以及未來的教學規(guī)劃。在本篇文章中，讓我們來走近這位新加入中學部的Mr McAndrew老師，聽一聽他的教學經歷和對教育的理解與思考。

　　Q您在多個國家擁有20年的教學經驗，請與我們分享一下您過往的經歷。

　　Tom: 是的，我曾經在歐洲、非洲和亞洲的多個國家擁有豐富的教學經驗。我曾經擔任過地理學科組長和人文學科組長。在進入國際學校工作之前，我曾在許多不同的環(huán)境中任教。這些經歷給我?guī)�來了豐富的教育實踐經驗。我還曾使用英國手語，幫助聽力障礙兒童學習人文學科。

　　Q您為什么決定加入惠靈頓天津校區(qū)?

　　Tom: 惠靈頓天津校區(qū)是滿足我和家人需求的最佳選擇。在這里，我可以在專業(yè)上有所發(fā)展，也可以為我和家人提供一個溫馨舒適的環(huán)境。在加入學校之前，我對學校的各方面進行了研究，對學校有著非常好的印象。許多年前，我曾在中國完成了為期兩個月的旅行，非常欣賞中國的文化和自然風光，擁有許多快樂美好的回憶。

　　Q您是因為什么對教育產生興趣的呢?

　　Tom: 在大學前的空閑時間，我前往南非一所多元文化學校擔任志愿教師。在那里，我看到了自己作為教師的潛力，我可以幫助其他學生激發(fā)學習熱情，同時也激發(fā)了我對教育領域的熱情。

　　Q作為一名教師，您有過哪些重要成就?

　　Tom: 我在之前任職的學校，經歷了很長一段時間的線上教學。盡管學校所在的區(qū)域形勢很嚴峻，但我還是竭盡所能幫助學生們，保證高水平的人文學科的教與學，并在他們需要的時候提供情感關懷與支持。我為在這段時間中培養(yǎng)的團隊凝聚力感到自豪。

　　Q作為人文部組長，在今年的教學計劃中，什么是您的工作重點?

　　Tom: 在繼續(xù)穩(wěn)步進行教學的同時，我認為重要的一點是實現(xiàn)學校的教學目標，即提升學生在學習過程中的主動性和責任感，包括更多地使用“翻轉式學習”和“主動式學習”等方式。同樣，我非常希望學生們能提高他們的口語水平，通過語言表達更好地促進學習。

　　Q您對學習地理學科的學生們有哪些建議?

　　Tom: 我會建議學生們多閱讀課堂以外的材料，比如觀看地理新聞報道和紀錄片，以不斷獲取新知識。我還建議學生們對自然地理和人文地理保持同等的熱情，我知道很多學生會偏向其中一個，但其實保持平衡是非常重要的。

　　Q在教書育人之外，您有什么其他的興趣愛好?

　　Tom: 我喜歡山地騎行和練習武術。我同樣熱愛閱讀、研究和撰寫地理文章。收聽歷史、政治和心理學方面的有聲讀物和播客也是我的興趣之一�？臻e的時候我還喜歡冥想和靜心，當然最重要的是陪伴我的家人。

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