據(jù)說物理是很難的

　　曾是很多人少時的“心理陰影”

　　物理真的很難學嗎?

　　為什么有的學生會愛上物理?

　　艱澀理科怎樣才能變得活潑有趣?

　　物理課怎樣讓“科學思維”生發(fā)?

　　...

01

物理究竟難不難？

　　北京明誠外國語學校洪堡學院物理課是讓同學們都樂在其中的，那么到底有什么獨特秘訣呢?上周我校特別邀請了北京四中的物理老師王平先生，為同學們上了一場趣味橫生的物理課堂。讓我們一起來感受一下學校的“特色”物理課，如何玩轉(zhuǎn)物理教學。

　　王平老師介紹

　　北京四中物理教師，多次獲得區(qū)、市級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。高考成績優(yōu)秀，學生們考到優(yōu)質(zhì)大學的比例幾乎百分之百，深受學生喜愛。

02

學習方法

　　“3快”高效學習法

　　第一步：快看

　　養(yǎng)成高速閱讀的習慣

　　第二步：快想

　　迅速在腦海歸類總結(jié)，進行分類思考

　　第三步：快寫

　　想的同時，不要停止手中的筆，快速記下解題思路

03

主動探討

　　在好奇中學會發(fā)問，在問題中找到答案

　　傳統(tǒng)模式中，學生依賴老師：課前等老師來，課上等老師講，課后等老師布置作業(yè)，學習是被動的。

　　王平老師倡導學生主動學習主動發(fā)展，學生是主體，教師是主導。我校物理課堂是調(diào)動學生積極主動地參與知識的獲取過程。

　　王平老師引導同學們研究討論，找出“知識寶藏”。學生自己上臺講課講題，互相提問，通過爭論達到認知鞏固。

04

典型題

　　物理典型題舉例講解

　　王平老師拿出經(jīng)典物理例題，引導同學們發(fā)散思維，一步步剖析典型真題，舉出公式、考點，調(diào)動同學們的記憶模塊，記住典型真題的解題方式。

05

歷年真題解析

　　最后王平老師引用歷年模擬考的真題，讓同學們引用課本基礎(chǔ)知識，通過理解再對應使用，把書本的知識變成自己大腦中的知識，打破大家對“物理難”的“恐懼”。

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