近期，以“戲承經(jīng)典，劇青春”為主題，北京市私立匯佳學(xué)校第十九屆高中中文戲劇大賽在楓縈劇場隆重舉辦。

　　本次活動由匯佳高中中文教研組舉辦，高中部全體師生參演，在2個小時的時間里，演員們?nèi)谌霑r代脈絡(luò)，將角色以細膩的情感勾勒展現(xiàn)。

　　總決賽劇目單：

　　《家》、《故去的親人》、《天下第一樓》、《絕對信號》、《雷雨》、《我不是李白》

　　伴隨著同學(xué)們的精彩演繹，現(xiàn)場掌聲與喝彩此起彼伏。學(xué)子們不僅在舞臺上展現(xiàn)了對角色的深刻理解，更通過表演呈現(xiàn)對文學(xué)藝術(shù)的獨到見解和情感的真摯表達。

　　最終，本屆高中中文戲劇大賽在一場極具民族特色的傣族舞蹈中圓滿落幕。

　　“高中中文戲劇大賽”總決賽獲獎名單

01

為何舉辦戲劇大賽?

　　在IBDP高中階段，戲劇課程是“語言與文學(xué)”中的重要學(xué)習(xí)單元。

　　在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生們不僅精讀整本經(jīng)典劇目，同時還廣泛涉獵多部古今中外的經(jīng)典劇目，如《日出》《雷雨》《美狄亞》《牡丹亭》等，以拓展學(xué)生的文學(xué)視野，激發(fā)對人性、社會和歷史的深刻思考，通過戲劇的形式，將抽象的文學(xué)概念轉(zhuǎn)化為生動的體驗，跨越時代的壁壘，找到與劇中人的生命共振。

▲本屆高中中文戲劇大賽合影

　　同時，“語言與文學(xué)”學(xué)科注重多種文學(xué)體裁的深入分析，鼓勵學(xué)生探索各種觀點，從而培養(yǎng)出有靈魂的鑒賞力。

　　正是在這種匯佳中文教育體系下，2023年IB全球統(tǒng)考中，匯佳100%的學(xué)生獲得B及以上的良好成績，獲得滿分(A)的比例高達47%;而全球中文EE得到B及以上的比例為41.8%，且A的比例僅為15.2%。

　　那么除了學(xué)術(shù)因素外，戲劇大賽又能為學(xué)生帶來什么學(xué)習(xí)體驗?

　　匯佳學(xué)校高中部中文學(xué)科組長肖綿給了我們答案：

肖綿

匯佳高中部

中文學(xué)科組長

　　匯佳之所以舉行戲劇大賽，是鼓勵孩子們在學(xué)習(xí)文學(xué)的過程中不只作為一個旁觀者，而是通過體驗和參與別人的生命歷程，真正地把自己帶入到劇情之中，和劇中人的感情真正連接在一起。

　　學(xué)習(xí)文學(xué)的目的，最終還是回歸到生活之中去。

　　匯佳希望學(xué)生不要等著未來世界給他們答案，而讓他們在眼前的戲劇人生里尋找答案。

02

匯佳中文教育體系的有力支撐

　　戲劇屬于語言與文學(xué)學(xué)科，而語言與文學(xué)學(xué)科又離不開匯佳中文教育體系的有力支撐。

　　建校30年來，匯佳始終堅持“雙語雙文化”教育理念，培養(yǎng)學(xué)生國際視野和外語能力的同時，注重傳承中國文化并進行深度建設(shè)。

　　從小學(xué)到高中，12年一貫制的匯佳中文教育體系涵蓋了戲劇、詩歌、散文、傳記、小說、廣告、新聞、影視文學(xué)等豐富的文學(xué)體裁，同時注重學(xué)生的閱讀、寫作、鑒賞、誦讀等基本功的培養(yǎng)。

　　PYP階段

　　PYP小學(xué)生每周閱讀中文約10萬字，每學(xué)年閱讀30-40本中文整本書。每個小學(xué)生從4年級開始，每年都會出版自己的作品集，記錄成長、反映生活、回饋童年。

　　MYP階段

　　在MYP初中階段，學(xué)生每年需要完成25-40+本中文整本書的閱讀，每年人均閱讀量達100萬字以上，不少學(xué)生開始自由創(chuàng)作并且出版?zhèn)�人作品。

　　DP階段

　　在DP高中階段，學(xué)生不僅要完成大量整本書的精讀，還需要從相關(guān)歷史、政治、經(jīng)濟發(fā)展等多維度縱深研究，在畢業(yè)前完成撰寫文學(xué)評論和論文，總字數(shù)約為13萬字。

　　此外，匯佳還舉辦了朗讀者大賽、戲劇大賽、詩社、新聞媒體社團等多項活動，致力于全面培養(yǎng)學(xué)生的中文功底和文學(xué)素養(yǎng)。

　　同時，匯佳也鼓勵學(xué)生積極參加賽事活動，促進多元化發(fā)展。匯佳學(xué)生曾獲“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽省級一、二、三等獎、“少年中國說”少年兒童口語表達能力總決賽全國三等獎、“縱橫杯”國際學(xué)校中文辯論錦標賽殿軍、最佳辯手、“國際學(xué)校聯(lián)校詩會”最佳詩作獎、優(yōu)秀作品獎等諸多優(yōu)秀獎項。

▲2023年朗讀者大賽

　　經(jīng)過30年的教育沉淀，匯佳中文教育不止是基礎(chǔ)的聽說讀寫，更是對母語文化的系統(tǒng)建設(shè)。

　　通過精心設(shè)計的教學(xué)計劃，學(xué)生將從文化所展露的細微之處入手，透過表面的文字，去揭示背后隱藏的歷史脈絡(luò);通過對文學(xué)作品的解讀，去觸摸個體的生命經(jīng)歷，進而深入感知中國文化的磅礴內(nèi)涵。

　　這種從知識點到思維體系的系統(tǒng)培養(yǎng)，不僅能夠拓展學(xué)生對文學(xué)的理解，更能激發(fā)他們對母語文化的內(nèi)心認同感。

　　正如匯佳校訓(xùn)“懷祖國心，做世界人”，母語文化正是每個匯佳學(xué)子走向世界舞臺的底氣和自信所在。

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