在剛剛公布的“2024年英國化學測評(UKChO)”成績中，朝陽凱文國際課程項目(ICP)十年級學生Arno W. 摘取全球金獎，成績斐然!

　　英國化學奧林匹克競賽，簡稱UKChO(UK Chemistry Olympiad)，由具有全球影響力的化學學術(shù)組織英國皇家化學學會Royal Society of Chemistry (RSC)主辦。是英國歷史最久、學術(shù)性最強、影響力最大的高中化學奧林匹克測評，也是最難的中學生化學競賽之一。

　　UKChO 被普遍認為是：申請化學、醫(yī)學、藥學、生物、材料、環(huán)境等專業(yè)的磨刀石和最強輔助!對申請到英美名�；瘜W方向類專業(yè)的同學，是軟性背景提升的最佳選擇。劍橋大學也直接表明：鼓勵并推薦學生積極參加 UKChO 化學競賽。

　　“作為Arno的化學老師，我對他的評價非常高。初次遇到他就能感受到他對化學的熱愛，他總是充滿活力地參與課堂討論，積極提出問題并與同學們分享他的見解。我曾經(jīng)看到他課間在閱讀大學化學教材，這種自發(fā)的學習熱情讓我深感欽佩。

　　在與他的討論中，我也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他運用大學理論來解釋中學知識，展現(xiàn)出了超越年級的深度理解。他的執(zhí)著和熱情讓我對他的未來充滿信心，相信他將在化學領(lǐng)域取得更加輝煌的成就�！�

　　國際課程項目(ICP)中學部

　　科學學科組長 耿老師

　　Arno告訴小編，初二時，一本名為《彩虹六號》的小說打開了他對化學的興趣大門，其中代號為Thermite的反恐干員利用鋁熱切片摧毀恐怖分子堡壘的故事和配圖深深吸引了他，Thermite這個代號恰好就是鋁熱劑的意思。

　　想要在此項賽事中奪得金獎，對參賽學生的能力要求是非常高的。同時，也只有金獎獲得者才可以獲邀參與“劍橋大學圣凱瑟琳化學營” 及“UKChO 集訓(xùn)營(中國站)”。

　　“平日里老師帶我們做的很多實驗，讓我深受啟發(fā)，也讓我樂此不疲地付出很多努力，在化學考試中取得了優(yōu)異成績。

　　學校為我們提供的學習資源和支持隨處可見。比如我們科學教室門口張貼著許多有關(guān)競賽的信息，這讓我可以了解到更多國際化學競賽的信息，比如JCCO、UKChO和CCC、CCO等一些有趣的競賽。之前我只參加過國內(nèi)的比賽，對國外競賽并不了解。我發(fā)現(xiàn)UKChO競賽很多題目正好是我擅長的有機化學，讓我有機會充分發(fā)揮自己的潛力，有信心取得優(yōu)異成績�！�

　　據(jù)Arno的化學教師耿老師介紹，UKChO大部分知識點都是A-Level課內(nèi)知識點，但也會考察小部分課外知識點，尤其是對有機部分的考察遠超高中國際體系的要求。

　　在朝陽凱文的增益課程中，競賽課程的開設(shè)是為了吸引對相關(guān)主題感興趣的同學，提供熱門競賽賽前輔導(dǎo)，共同探索競賽之外的知識領(lǐng)域。知識的廣度和深度是相通的，通過教授一個知識點來激發(fā)學習興趣，為多個競賽積累所需的知識和技能。

　　對Arno而言，參加競賽本身就是對學科更深入了解的過程，可以幫助自己進一步認知、開拓對化學的興趣，為今后大學學術(shù)型學習和研究做好準備。英國G5的帝國理工學院，是Arno的目標大學，對于剛接觸化學競賽的同學來說，英國化學測評(UKChO)或許是比較生疏的存在，但對于未來意愿申請英國頂尖學府化學系或相關(guān)專業(yè)的同學來說，這可是必須要敲下來的“金磚”。

　　老師驚嘆于Arno對化學的熱愛，形容他是化學流淌在血液里。曾在公立學校讀書的他中考幾乎近于滿分。來到朝陽凱文后，他對學習的興趣和自主性又上了一個臺階，現(xiàn)在已經(jīng)是十年級的Arno，已經(jīng)自主學習完大一水平的化學課程，超越了同齡學生至少兩年的競賽進度。他的努力和才華展現(xiàn)了他在化學領(lǐng)域的非凡潛力，為他未來在化學領(lǐng)域的學習和研究打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　平日里Arno總是會拿著很多化學題找老師討論，與同學的交流也都是圍繞化學主題的，同時他還是化學社團的副社長，在社團中同老師一起組織同學定期討論一些十一、十二年級未來將要學習的知識點。

　　“作為化學競賽社的副社長，我有幸參與了許多社團活動。其中，社團會定期舉辦講解會，我們會詳細講解競賽涉及的知識點和經(jīng)典的競賽題，一起分析解題思路，討論解題技巧，這些活動不僅加深了我們對化學知識的理解，也提升了我們的解題能力和應(yīng)試技巧。

　　社團活動為同學們提供了一個交流學習的平臺，讓我們能夠與志同道合的同學分享經(jīng)驗，共同進步。在社團活動期間，我們還會組織模擬考試和解題討論，這讓我更有針對性地進行備賽，提高了我的應(yīng)試水平。同時，作為副社長，我也有機會負責組織一些活動，這鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。”

　　—— Arno W.

　　英國化學測評的題目設(shè)計緊密結(jié)合現(xiàn)實生活，大多以化學期刊上的原創(chuàng)論文為背景，兼顧深度與廣度，不僅需要具備A-Level、IB或同等水平的化學知識儲備，更需要掌握知識點的課外延伸(包括大量有機化學知識)，難度超過A2等級，挑戰(zhàn)性極強。在這一點上，朝陽凱文的跨學科教學土壤的滋養(yǎng)，加之Arno自身的理科思維，成為他目前在化學學科成功的關(guān)鍵。

　　科創(chuàng)教育是朝陽凱文關(guān)心的焦點，凱文學子積極參與各類科學學科國際競賽反映出STEM 學科在朝陽凱文的重要性和必要性，朝陽凱文將不斷為凱文學子引進更多優(yōu)質(zhì)的國際教育資源，助力學校理科教育與國際教育的發(fā)展，激發(fā)學生的科創(chuàng)學習興趣和科學探索熱情，希望未來有更多的同學能夠綻放出屬于自己的光芒!

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