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“我喜歡的東西是什么?”
用一門外語表達自己的興趣
是種什么體驗?
是羞澀結(jié)巴?還是妙語連珠?
是磕磕絆絆背誦?還是侃侃而談?
我們的同學(xué)有不同的答案!
能玩出綜藝感的日語課!


這個星期的中育貝拉日語課依舊不走尋常路
沒有枯燥語法,沒有照本宣科,
而是一場充滿個性與創(chuàng)意的
【日語會話個人發(fā)表課】
主題只有一句話
「私の好きなもの(我喜歡的東西)」
每位同學(xué)都為自己的「喜歡」
親自設(shè)計了PPT
甚至還有人拍攝剪輯了
“日系綜藝風”采訪視頻!
課上每位同學(xué)都全日語
大膽表達、花式演繹,
讓我們一起走進這場超有趣的日語課堂吧!
這是一次沉浸式欣賞
也是一次聽力挑戰(zhàn)❗️❗️
你能聽懂多少?
歡迎留言打卡你的“聽力分數(shù)”:
🎧 聽懂30%=合格
🎧 聽懂50%=準N2
🎧 聽懂80%=隱藏高手!
“私の好きなもの”,看似簡單,但實際上,它為學(xué)生提供了極大的創(chuàng)作空間:
·你可以談一首喜歡的歌、一位喜歡的偶像
·也可以介紹一種美食、一個國家、一項運動
·甚至,你可以講述一位讓你敬佩、感動的老師
這一次,我們鼓勵每一位學(xué)生從自己的興趣出發(fā),用日語表達“我是誰,我在喜歡什么”。
不照本宣科,不死記硬背,每一個表達,都是他們最真實的熱愛。
PART 01
從初學(xué)者到“全場最佳”
用語言與音樂建立共鳴
這位來自11年級的同學(xué)
她分享的是:
喜歡的創(chuàng)作型歌手
木谷龍也(キタニタツヤ)

她的發(fā)表不只是“喜歡”
而是通過語言建立起了與音樂的深度共鳴
這位同學(xué)在剛?cè)雽W(xué)時還是日語初級水平
如今正沖刺N1
在日語發(fā)表、辯論等活動中
多次獲得第一名
也是老師們公認的
日語綜合實力最強的同學(xué)之一
她的演講
除了邏輯清晰、語言準確
更有極強的表達張力
從詞匯、語調(diào)到情緒傳達都讓人相信
她正在用日語,說出內(nèi)心的熱愛。


PART 02
多才多藝的全能型代表
音符像數(shù)學(xué)一樣震撼人心
經(jīng)常關(guān)注我們的朋友
對這位同學(xué)一定不陌生
她剛剛在日語演講大賽中
獲得全校第一,全國第三
數(shù)理化綜合成績第一的好成績
她的語言既有邏輯思維
也有藝術(shù)氣息
從音樂技法講到個人夢想
字字句句都展現(xiàn)了她將興趣內(nèi)化為動力
將語言作為橋梁的狀態(tài)


PART 03
全場最特別的演講
多才多藝的宣傳部部長
這位同學(xué)絕對是
“全場最特別”“最讓老師們感動”的分享
這位同學(xué)剛?cè)胄r日語起點為零
如今正沖刺N2
平時擅長DIY、人物設(shè)計
她用自己的特長,拍攝并剪輯了一段
滿滿“日系綜藝風”的采訪視頻
全程獨立策劃、文案、拍攝剪輯
她采訪了班里多位同學(xué)
“你最喜歡的老師是誰?為什么?”
同學(xué)們有真實回答
有搞笑段子、有暖心瞬間
老師們看過之后都是笑中有淚


學(xué)習的目的不是考試
而是讓語言成為
“表達自我的工具“
這三位同學(xué)的發(fā)表
只是這次分享中的冰山一角
我們還看到了:
有人分享喜歡的明星
有人安利自己的動漫、電影和運動愛好
......
每一位學(xué)生
都在用“我喜歡的東西”這個小小的切口
連接起我與日語、我與世界、我與自己
從詞匯,到句型
從準備,到呈現(xiàn)
這是一次逐漸建立個體認同與表達自信的過程
其實我們中育貝拉
一直致力于讓語言教學(xué)不止于課本和考試
我們更在乎的是:
學(xué)生是否能“說出內(nèi)心真實的想法”
學(xué)生是否能“把興趣轉(zhuǎn)化為表達的動力”
學(xué)生是否能“用語言建立世界的連接感”
這節(jié)主題發(fā)表課鍛煉了表達能力
更啟發(fā)了學(xué)生對語言與自我的深層理解
未來
我們還將帶來更多發(fā)表主題
更多讓學(xué)生“站上臺、講出心聲”的機會。
下一場,換你來講!

✅360度校園參觀
宿舍—>食堂—>教學(xué)—>學(xué)生作品
分級教室/星空頂大廳
隨手拍都是科幻片
✅ 日語體驗課
0基礎(chǔ)日語櫻花DIY!
日籍外教親自帶隊
沉浸式文化體驗增進親子關(guān)系
✅ 學(xué)長學(xué)姐經(jīng)驗分享
告訴你在這里上學(xué)的真實體驗
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