國(guó)際課程認(rèn)證

　　中育貝拉與美國(guó)公立教育局、加州大學(xué)歐文分校等機(jī)構(gòu)的合作項(xiàng)目，均通過教育部或省級(jí)教育行政部門的合規(guī)審查。例如，其與美國(guó)加州洛杉磯學(xué) 區(qū)教委合作的“ 美國(guó)公立高中直錄計(jì)劃”，獲得美國(guó)國(guó)土安全部授權(quán)，可獨(dú) 立發(fā)放國(guó)際學(xué)生I-20簽證申請(qǐng)表格，這一資質(zhì)確保學(xué)生以合法身份赴美學(xué)習(xí)，避免了“黑中介”常見的資質(zhì)漏洞。

　　在國(guó)際課程認(rèn)證方面，中育貝拉作為 劍橋考試委員會(huì)(CIE)的全球戰(zhàn)略合作伙伴，有權(quán)代表劍橋?qū)ν馐跈?quán)開設(shè)劍橋國(guó)際課程中心。其開設(shè)的IBDP、A-Level等課程均通過CIE、CollegeBoard等國(guó)際教育機(jī)構(gòu)認(rèn)證，學(xué)分全球通行。這種“國(guó)內(nèi)資質(zhì)+國(guó)際認(rèn)證”的雙重背書，使得中育貝拉的課程體系既符合中國(guó)教育法規(guī)，又能與海外高校無縫對(duì)接 ，為學(xué)生提供合規(guī)的升學(xué)路徑。

　　綜合政策法規(guī)與公開信息，中育貝拉國(guó)際教育具 備完善的民辦教育資質(zhì)、國(guó)際高中辦學(xué)資質(zhì)及國(guó)際課程認(rèn)證。然而， 教育選 擇不應(yīng)止步于資質(zhì)核查，更需關(guān)注課程體系、師資力量、升學(xué)服務(wù) 等核心要 素。建議家 長(zhǎng)通過預(yù)約開放日、試聽課程、與在讀學(xué)生交流等方式，全面評(píng)估中育貝拉是否與孩子的留學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)特點(diǎn)及家庭預(yù)期相匹配。畢竟，資 質(zhì)是教 育 的底線， 而優(yōu)質(zhì)的教育體驗(yàn)與升學(xué) 成果，才是選擇國(guó)際教育的終極目標(biāo)。

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