朝陽(yáng)區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際班招生政策

　　朝陽(yáng)區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際班招生政策以“戶(hù)籍適配性”與“教育公平性”為雙核心，通過(guò)分層分類(lèi)管理實(shí)現(xiàn)差異化供給。政策覆蓋京籍、非京籍及外籍學(xué)生三大群體，并針對(duì)不同學(xué)段(小學(xué)、初中、高中)制定差異化要求。

1. 京籍學(xué)生

　　京籍學(xué)生可通過(guò)戶(hù)籍或房產(chǎn)申請(qǐng)對(duì)應(yīng)片區(qū)的國(guó)際學(xué)校。例如，戶(hù)籍在朝陽(yáng)區(qū)的學(xué)生可直接申請(qǐng)戶(hù)籍所在地學(xué)校;戶(hù)籍非朝陽(yáng)但有房產(chǎn)的學(xué)生，可憑房產(chǎn)證明申請(qǐng)房產(chǎn)對(duì)應(yīng)片區(qū)學(xué)校;跨區(qū)無(wú)房產(chǎn)家庭則需提供父母在朝陽(yáng)區(qū)穩(wěn)定就業(yè)滿(mǎn)3年的證明(如社保記錄、營(yíng)業(yè)執(zhí)照)及連續(xù)承租住房備案證明(滿(mǎn)3年)。材料審核需提交戶(hù)口簿、房產(chǎn)證或租房備案證明，跨區(qū)申請(qǐng)還需額外提供就業(yè)證明及社保記錄。

2. 非京籍學(xué)生

　　非京籍家庭需通過(guò)“四證”審核，包括在京務(wù)工就業(yè)證明(朝陽(yáng)區(qū)連續(xù)6個(gè)月社�；驙I(yíng)業(yè)執(zhí)照)、實(shí)際居住證明(備案滿(mǎn)6個(gè)月的租賃合同或自有房產(chǎn)證)、北京市居住證(地址與居住證明一致)、全家戶(hù)口簿。若為“九類(lèi)人”(如臺(tái)胞子女、華僑子女、持《北京市工作居住證》家庭等)，可免四證直接申請(qǐng)，享受京籍待遇。通過(guò)審核的學(xué)生可注冊(cè)北京學(xué)籍，未來(lái)可參加國(guó)內(nèi)中考;未通過(guò)者可通過(guò)民辦學(xué)校自主招生入學(xué)，但無(wú)國(guó)內(nèi)學(xué)籍，僅限國(guó)際升學(xué)路徑。

3. 外籍學(xué)生

　　外籍學(xué)生需滿(mǎn)足“三重身份核驗(yàn)”：學(xué)生本人持有外國(guó)護(hù)照或港澳臺(tái)身份證件，父母一方提供中國(guó)工作簽證(Z字簽證)或居留許可，學(xué)生持相應(yīng)家屬簽證(S1/S2簽證)。持中國(guó)護(hù)照但擁有海外永居權(quán)的家庭，需提供在境外連續(xù)居住滿(mǎn)1年的證明。外籍學(xué)生入學(xué)需提交英文成績(jī)單、教師推薦信、護(hù)照及簽證掃描件，并通過(guò)CAT4認(rèn)知測(cè)試或MAP測(cè)試(如北京德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校G3以上需完成文字推理、數(shù)字推理等筆試)。

雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校招生政策的核心變化

　　2025年朝陽(yáng)區(qū)雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校招生政策呈現(xiàn)兩大趨勢(shì)：雙軌制深化與科技賦能教育，既滿(mǎn)足國(guó)內(nèi)升學(xué)需求，又為國(guó)際教育路徑提供支撐。

1. 雙軌制深化

　　更多學(xué)校增設(shè)普高班或雙軌制課程，例如北外同文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)內(nèi)高考班擴(kuò)招至50人，面向全北京市京籍學(xué)生招生，提供國(guó)家課程與英語(yǔ)強(qiáng)化模塊，同時(shí)允許學(xué)生選擇性修讀AP、A-Level等國(guó)際課程模塊，為未來(lái)留學(xué)預(yù)留通道。朝陽(yáng)凱文學(xué)校則推出“2+4”貫通學(xué)制，前兩年完成初中課程，后四年銜接高中，為意向留學(xué)的學(xué)生騰出時(shí)間參與國(guó)際競(jìng)賽或科研項(xiàng)目。

2. 科技賦能教育

　　朝陽(yáng)區(qū)雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校加大STEM實(shí)驗(yàn)室投入，通過(guò)AI教學(xué)系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)提升課堂互動(dòng)性。例如，朝陽(yáng)凱文學(xué)校學(xué)生曾通過(guò)“城市微更新”項(xiàng)目，利用3D建模技術(shù)為老舊社區(qū)設(shè)計(jì)無(wú)障礙設(shè)施，項(xiàng)目獲全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng);赫德學(xué)校開(kāi)設(shè)“赫德學(xué)者計(jì)劃”，支持學(xué)生與劍橋大學(xué)教授合作完成“人工智能在醫(yī)療診斷中的應(yīng)用”研究，論文被SCI期刊收錄。

朝陽(yáng)區(qū)雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校招生政策的典型案例

1. 北京市朝陽(yáng)區(qū)北外同文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

　　北外同文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2025年國(guó)際班招生規(guī)模穩(wěn)定在200人，覆蓋9至12年級(jí)，提供英國(guó)A-Level、美國(guó)AP、澳洲WACE、加拿大OSSD等五大國(guó)際課程，學(xué)費(fèi)區(qū)間為12.8萬(wàn)-17萬(wàn)元/年。學(xué)校特色包括：

　　獎(jiǎng)學(xué)金體系：中考成績(jī)620分以上或自主招生考試排名前5%的學(xué)生，最高可獲3年學(xué)費(fèi)減免(總額超45萬(wàn)元);

　　升學(xué)雙保險(xiǎn)：國(guó)內(nèi)路徑注冊(cè)北京學(xué)籍，可參加高考;國(guó)際路徑提供一站式留學(xué)服務(wù)，2024屆畢業(yè)生收獲396份海外名校錄取;

　　特色課程：開(kāi)設(shè)馬術(shù)、擊劍、人工智能等選修課，并引入外交禮儀、公共演講等北外特色課程。

2. 北京市朝陽(yáng)區(qū)凱文學(xué)校

　　朝陽(yáng)凱文學(xué)校以IB+AP課程為核心，藝術(shù)與科技融合特色顯著：

　　課程設(shè)計(jì)：初中部開(kāi)設(shè)IBMYP課程，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科探究與社區(qū)服務(wù);高中部提供A-Level、AP及IBDP選項(xiàng)，并開(kāi)設(shè)“凱文藝術(shù)班”，提供戲劇、音樂(lè)、視覺(jué)藝術(shù)等專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng);

　　升學(xué)成果：2024屆畢業(yè)生中，藝術(shù)方向?qū)W生獲倫敦藝術(shù)大學(xué)、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院等頂尖院校錄取，科技方向?qū)W生獲劍橋大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院等理工科強(qiáng)校青睞;

　　硬件支持：學(xué)校配備專(zhuān)業(yè)藝術(shù)工作室、STEM實(shí)驗(yàn)室及3D打印車(chē)間，支持學(xué)生完成高水準(zhǔn)項(xiàng)目作品。

3. 北京市朝陽(yáng)區(qū)赫德學(xué)校

　　赫德雙語(yǔ)學(xué)校以“中西文化和諧共生”為辦學(xué)理念，提供從學(xué)前到高中的全學(xué)段教育：

　　課程體系：小學(xué)階段采用雙語(yǔ)融合課程，初中開(kāi)設(shè)IGCSE課程，高中提供A-Level、AP及IBDP選項(xiàng);特色項(xiàng)目“赫德學(xué)者計(jì)劃”支持學(xué)生參與麻省理工學(xué)院、牛津大學(xué)等頂尖院校的科研課題;

　　師資力量：外籍教師占比40%，均持TESOL認(rèn)證，中方教師90%擁有碩士或博士學(xué)位，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富;

　　學(xué)費(fèi)與性?xún)r(jià)比：學(xué)費(fèi)區(qū)間為22.8萬(wàn)-27.8萬(wàn)元/年，雖高于部分民辦校，但其個(gè)性化輔導(dǎo)、小班教學(xué)(師生比1:5)及豐富的課外活動(dòng)(如模擬聯(lián)合國(guó)、機(jī)器人競(jìng)賽)為學(xué)生提供了高附加值的教育體驗(yàn)。

　　朝陽(yáng)區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際班招生政策不僅反映了區(qū)域教育資源的優(yōu)化配置，更預(yù)示著國(guó)際化教育模式的創(chuàng)新方向。從戶(hù)籍適配性管理到雙軌制課程融合，從科技賦能教學(xué)到個(gè)性化培養(yǎng)路徑，政策設(shè)計(jì)始終圍繞“學(xué)生發(fā)展”這一核心目標(biāo)。對(duì)于家庭而言，擇校必需依據(jù)政策條文，深入考察學(xué)校的課程適配性、師資穩(wěn)定性與文化氛圍，并結(jié)合孩子的特長(zhǎng)愛(ài)好，家庭經(jīng)濟(jì)等因素來(lái)篩選。

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