秋意漸濃，隨著愛迪紅鐘樓的敲響，愛迪以學術之名，昂揚自信地再次迎來新學年。愛迪全體老師有條不紊地籌備開學前的各項準備工作，大家都有著共同的使命與愿景，為愛迪學子制定高效的學霸培養(yǎng)計劃，共同營造具有學術性、多元化活動、支持學生全能發(fā)展的教育空間。

　　愛迪老師們?nèi)�力構建學術愛迪理念，他們是學術領域的名師和引領者。今天讓我們走近開學前的準備工作 ，看看愛迪老師們做了什么準備?將如何把學科變?yōu)閷W生可感、可用、可創(chuàng)造的力量!

01 學術引擎 全速啟動

　　在開學前的準備階段，愛迪學術管理團隊對老師們圍坐一堂，交流新學期多元，高效的教學方法，包括中英雙語教學、PBL項目制學習、導師制、學生管理制度、新學期將開展的活動、多項競賽、學生支持方法等方面的教學安排和目標計劃。這些目標都將成為愛迪每位老師不斷進步的航標和動力。

　　在打造具備學術性的平臺上，愛迪老師將持續(xù)精研打造高效的授課方式，幫助學生構建高效，系統(tǒng)學習方法，新學期除了開設更多PBL項目制活動輔助學生掌握跨學科知識的整合外，更是就時下熱門的AI人工智能開展了深度研討——如何構建學習場景的賦能，以及在教學中應用場景重構，這將幫助教師用大模型重構學習場景，幫助學生用AI升級思維模型。

　　愛迪老師們就AI大模型發(fā)展、特點和使用場景、局限性與短板、結合師生在教學場景的應用這四個方面，展開了一場熱情洋溢而又富有創(chuàng)意的探討。

　　具備國際領先水平的教學變革和創(chuàng)新，需要經(jīng)過不斷的反復實驗、試錯、反饋更正才能實現(xiàn)。而愛迪教與學創(chuàng)新中心正是這么一個專業(yè)、完美的支持教師進行國際前沿教學實驗的場所。

　　在愛迪校園，老師從不是知識的搬運工，而是學術的創(chuàng)造者——老師的學術自信來源于愛迪領先的教學實力與硬件支持。

　　愛迪具有全亞洲最大規(guī)模的教與學創(chuàng)新中心，其中的劍橋國際教師專業(yè)發(fā)展項目（Professional Development Qualification），為愛迪老師們提供涵蓋教學與學習、教育領導力、雙語學生教學、以及數(shù)字技術在教學中的應用這四大領域的專業(yè)培訓，用以幫助愛迪教師團隊在實踐中與時俱進鉆研出更精尖的應用教學理念和方法。

　　愛迪教與學創(chuàng)新中心總監(jiān)Dr. Russell Hazard博士展望新學期教學部署："PDQs directly impact teacher's ongoing improvement in teaching, teaching with technology and teaching language learners by keeping them up to date with the latest research and helping them to integrate it with data based decision making. All Aidi teachers have access to PDQ programming as well as custom TLI programs such as action research and ongoing PBL training."

　　將更多自主權交給學生，開放議題與小組探究并行，讓“會學”先于“學會”。

　　我為每門課程設置了銜接內(nèi)容，幫助新老同學平穩(wěn)過渡。同時，我也準備了更具挑戰(zhàn)性的課題和學術知識，幫助同學們新學期進一步探索提升自身學術。

　　進入A-Level階段的同學們，相比IGCSE階段，我將在課堂中賦予學生更多自主權，鼓勵大家自由探索感興趣的知識方向。在課程中將設計更多開放性問題和小組討論活動，引入自主探究環(huán)節(jié)，以此培養(yǎng)大家探索學術的熱情。

　　由劍橋閱卷官，精準拆解評分標準，讓學生在落筆之前就胸有成竹。

　　身為老師和劍橋閱卷官，我積累了豐富的關于應試和答題策略的經(jīng)驗。新學期我將重點加強學生答題技巧方面的訓練，有針對性地在經(jīng)濟和商務這類主觀性強、需要大量寫作的學科中，設計更多教學活動，幫助學生準確把握劍橋等頂級學府考官的評分要求，并研究如何讓學生保持高水平的答題規(guī)范度。

　　從課本到真實世界，只有一步之遙。

　　我將更注重實驗教學設計，并推進跨學科融合。將化學、醫(yī)學內(nèi)容與生物學知識結合有趣的實驗教學。課本中已有的生物化學、藥物作用、免疫與疾病等章節(jié)，我們將進一步拓展相關背景與應用，幫助學生更深入理解這些領域，也為他們未來大學申請和專業(yè)規(guī)劃提供支持。

　　生物學正處于高速發(fā)展階段，我的課程，能帶給學生理解生物學基本原理和底層邏輯的基礎上，還能培養(yǎng)他們科研與探索能力，為自身持續(xù)成長奠定基礎。支持學生未來在科學領域的深入探索。新學期我希望培養(yǎng)同學們成長為真正的終身學習者。

02 學術愛迪：學術自信閃耀

　　我們對于學生的培養(yǎng)目標和使命，從來都是希望他們成長為在學術探索、生活興趣、個人素養(yǎng)等多方面的全能型人才。我們期望每一位愛迪學子都將成長為葆有探索學科，自信探索世界的精英學者。

　　每一年，愛迪都以卓越的成績，向世界各地的頂尖學府穩(wěn)定輸送優(yōu)秀的畢業(yè)生。

　　在25年的AP考試中，愛迪學子再度斬獲佳績，AP成績遠超國內(nèi)外均值，13 門科目的 5 分率（滿分率）顯著超越國際及國內(nèi)平均水平，實現(xiàn) 100% 通過率。16 門科目的平均分較國際與國內(nèi)標準呈現(xiàn)突出優(yōu)勢。卓越的成績不僅為愛迪學子打造了核心競爭力，更是收獲了全球名校offer的紛至沓來。

　　愛迪英國高中部鄒菁校長同我們分享：“這次的A-Level成績我們學生整體都能達到66%的A*和A，其中有不少同學獲得了3個A*或者3個A的好成績。愛迪A-Level成績水平是遠超英國本土學校的。好成績更是近一步印證了愛迪教育理念——每個學生都能在愛迪找到適合自己的領域并取得卓越的成績。新學期我們將繼續(xù)保持國際前沿的教學，讓更多學生能夠在學術領域被看見、被挑戰(zhàn)、被成就，沖擊頂尖學府。”

　　愛迪的每一位老師早已蓄勢待發(fā)，為迎接新學年而時刻準備著，我們將用實力與熱愛告訴世界：“學術愛迪，自信啟程。在愛迪校園，每個孩子的成長都會被看見，每個孩子都能在愛迪找到長板優(yōu)勢，把不敢想變?yōu)橐詫嵙ψ龅�。以卓越成績，圓夢頂尖名校�！�

　　在愛迪，終將育見無限可能的你，綻放矚目學術光彩！

愛迪招生動態(tài)：

1. 北京愛迪國際學校補錄正在進行中，3-18歲均可報名，不限戶籍！

2. 北京愛迪學校9月開放日開始預約!