一、拔萃橘郡國際學校與北京拔萃雙語學校關(guān)系

　　拔萃橘郡國際學校與北京拔萃雙語學校關(guān)系的核心定位，是“附屬國際部與主體�！钡膹膶訇P(guān)聯(lián)，并非獨立辦學主體間的合作，而是北京拔萃雙語學校為拓展國際教育路徑，引入拔萃橘郡國際教育資源后設立的專屬學部。

1.2025年合作落地：從外部聯(lián)動到校內(nèi)整合

　　在此之前，拔萃橘郡國際學校雖有獨立辦學經(jīng)歷，但2025年與北京拔萃雙語學校達成深度合作后，其辦學主體身份發(fā)生關(guān)鍵轉(zhuǎn)變——不再作為獨立學校運營，而是成為北京拔萃雙語學校的有機組成部分，專門負責國際課程教學與海外升學服務。這一合作并非簡單的“校際合作”，而是“學部并入”：北京拔萃雙語學校提供校園場地、基礎(chǔ)辦學資質(zhì)與部分行政支持，拔萃橘郡國際學校負責組建國際課程師資團隊、設計課程體系（如美國高中課程、AP課程、香港DSE課程），雙方共同制定招生標準與培養(yǎng)方案，徹底打破了此前兩校的獨立邊界。

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2.授牌儀式與身份確認：國際部資質(zhì)正式生效

　　2025年9月，北京拔萃雙語學校在校園內(nèi)舉辦了“拔萃橘郡國際部授牌儀式”，朝陽區(qū)教育部門相關(guān)負責人出席并為拔萃橘郡國際學校授牌，明確其“北京拔萃雙語學校國際部”的官方身份。這意味著，拔萃橘郡國際學校的招生、教學、學籍管理等均納入北京拔萃雙語學校的統(tǒng)一管理體系，學生畢業(yè)后既能獲得拔萃橘郡國際學校頒發(fā)的國際課程證書，也可依托北京拔萃雙語學校的資質(zhì)完成相關(guān)學業(yè)認證，進一步夯實了拔萃橘郡國際學校與北京拔萃雙語學校關(guān)系的官方屬性。

二、資源整合：拔萃橘郡國際學校共享北京拔萃雙語學校核心辦學資源

　　拔萃橘郡國際學校與北京拔萃雙語學校關(guān)系的核心體現(xiàn)，在于辦學資源的全面共享——拔萃橘郡國際學校并非“獨立占用場地”，而是與北京拔萃雙語學校共用校園硬件、后勤服務，同時在師資與課程上形成互補。

1.硬件資源共享：校園場地與設施完全打通

　　遷移至北京拔萃雙語學校校園后，拔萃橘郡國際學校的學生可完全使用北京拔萃雙語學校的核心硬件設施：包括400米標準操場、室內(nèi)體育館、科學實驗室（物理/化學/生物）、計算機教室、藝術(shù)工坊（音樂/美術(shù)）等，無需額外建設獨立教學區(qū)域。例如，拔萃橘郡國際學校的AP科學課程實驗，直接使用北京拔萃雙語學校的標準化實驗室；學生的體育課程與課外活動，也與北京拔萃雙語學校的國內(nèi)學部學生共享運動場地，僅在教學時段上做錯峰安排，既節(jié)省了辦學成本，也為兩校學生提供了交流互動的機會。

2.后勤與行政協(xié)同：統(tǒng)一管理提升服務效率

　　在行政與后勤保障上，拔萃橘郡國際學校完全依托北京拔萃雙語學校的成熟體系：學生的餐飲服務由北京拔萃雙語學校的食堂統(tǒng)一提供（可選擇國際部專屬餐食套餐）；校園安保、宿舍管理（若有住宿需求）、衛(wèi)生防疫等均由北京拔萃雙語學校的后勤團隊負責；甚至招生咨詢階段，家長也可通過北京拔萃雙語學校的官方渠道（官網(wǎng)、招生電話）了解拔萃橘郡國際學校的信息，無需單獨聯(lián)系兩個辦學主體。這種協(xié)同管理，讓拔萃橘郡國際學校與北京拔萃雙語學校的關(guān)系從“資源共享”深化為“運營一體”。

三、辦學與招生：雙軌并行，互補覆蓋不同升學需求

　　拔萃橘郡國際學校與北京拔萃雙語學校關(guān)系的實踐價值，體現(xiàn)在“國內(nèi)+國際”雙軌辦學的差異化定位上——北京拔萃雙語學校側(cè)重國內(nèi)雙語教育與中考升學，拔萃橘郡國際學校專注海外留學路徑，兩者招生互不沖突，且能滿足同一家庭的多元需求。

1.辦學定位差異：各有側(cè)重，覆蓋不同升學目標

　　北京拔萃雙語學校：以“國內(nèi)義務教育+雙語特色”為核心，小學至初中階段遵循國內(nèi)課程標準，融入英語強化教學，高中階段保留國內(nèi)普高課程，目標是培養(yǎng)“國內(nèi)升學為主、兼具英語能力”的學生，適合計劃參加中考、高考的家庭；

　　拔萃橘郡國際學校：作為國際部，完全采用國際課程體系，開設美國CommonCore課程、AP課程、SAT/ACT備考輔導、香港DSE課程+考試輔導等，不涉及中考、高考內(nèi)容，目標是幫助學生申請海外高中或本科，適合明確走國際升學路線的家庭。

　　這種“雙軌并行”的定位，讓北京拔萃雙語學校既能保留傳統(tǒng)雙語教育優(yōu)勢，又通過拔萃橘郡國際學校拓展了國際教育版圖，形成“一體兩翼”的辦學格局。

2.招生協(xié)同：可共享咨詢渠道，獨立篩選標準

　　在招生環(huán)節(jié)，拔萃橘郡國際學校與北京拔萃雙語學校的關(guān)系體現(xiàn)為“渠道共享、標準獨立”：

　　咨詢渠道可共享：家長可通過北京拔萃雙語學校的招生辦公室同時咨詢國內(nèi)學部與拔萃橘郡國際學校的招生信息，意向讀國際課程的家庭，也可以直接咨詢拔萃橘郡國際學校學部，學部有自己獨立的招生辦；

　　篩選標準獨立：北京拔萃雙語學校國內(nèi)學部的招生遵循朝陽區(qū)義務教育政策（小學/初中）或中考成績要求（高中），而拔萃橘郡國際學校的招生則采用國際學校常見的“材料審核+入學測試”模式（英語筆試+口語面試、數(shù)學筆試），兩者錄取互不影響。

　　綜上，拔萃橘郡國際學校與北京拔萃雙語學校關(guān)系的核心是“專屬國際部與主體校”的深度整合——拔萃橘郡國際學校依托北京拔萃雙語學校的辦學資源、資質(zhì)與管理體系，專注國際教育；北京拔萃雙語學校則通過引入拔萃橘郡國際學校，完善了“國內(nèi)+國際”雙軌升學布局。如需進一步了解兩校的招生細則或課程差異，可直接聯(lián)系北京拔萃雙語學�；虬屋烷倏�國際學校招生辦老師獲取詳細信息。

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