一、初三轉(zhuǎn)中育貝拉日本高中條件

1.招生對象：初三在讀+不限戶籍，覆蓋廣泛需求

　　初三轉(zhuǎn)中育貝拉日本高中條件中，招生對象明確為“初三在讀生”，無論學(xué)生目前就讀于公立還是私立初中，只要處于初三階段，不限戶籍均可申請插班進(jìn)入中育貝拉日本高中的9年級（對應(yīng)國內(nèi)初三升高一階段）。

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2.留學(xué)意向：明確日本或日本藝術(shù)留學(xué)方向

　　初三轉(zhuǎn)中育貝拉日本高中條件特別強(qiáng)調(diào)“需有日本留學(xué)或日本藝術(shù)留學(xué)意向”，這是因?yàn)橹杏�貝拉日本高中的課程體系（如日語教學(xué)、EJU考試預(yù)備課程、藝術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課）均圍繞日本升學(xué)設(shè)計(jì)。若學(xué)生暫無明確的日本留學(xué)規(guī)劃，可能難以適配后續(xù)教學(xué)節(jié)奏，因此“明確意向”并非形式要求，而是確保學(xué)生能充分利用學(xué)校資源、順利銜接日本高中或大學(xué)的前提，也是初三轉(zhuǎn)中育貝拉日本高中條件中對學(xué)生未來規(guī)劃的核心考量。

3.入學(xué)測試：筆試+面試，藝術(shù)班需額外考核基礎(chǔ)

　　通過入學(xué)測試是初三轉(zhuǎn)中育貝拉日本高中條件的核心環(huán)節(jié)，測試分為兩大模塊：一是文化筆試，涵蓋數(shù)學(xué)與英語兩門科目，重點(diǎn)考察初三階段的基礎(chǔ)學(xué)科知識（如數(shù)學(xué)的代數(shù)與幾何基礎(chǔ)、英語的聽說讀寫能力），確保學(xué)生具備跟上高中階段雙語教學(xué)（日語+英語）的學(xué)習(xí)能力；二是綜合面試，面試官會了解學(xué)生的留學(xué)動機(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及溝通能力，判斷其是否適應(yīng)國際高中的學(xué)習(xí)氛圍。若申請的是日本藝術(shù)班，初三轉(zhuǎn)中育貝拉日本高中條件會額外要求“具備美術(shù)基礎(chǔ)或藝術(shù)天賦”，需提交繪畫作品或參與現(xiàn)場創(chuàng)作考核，這也是藝術(shù)方向?qū)W生滿足初三轉(zhuǎn)中育貝拉日本高中條件的特殊要求。

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二、初三轉(zhuǎn)中育貝拉日語水平要求

　　初三轉(zhuǎn)中育貝拉日語水平要求未指定具體的日語等級（如N5、N4），即便學(xué)生僅掌握基礎(chǔ)的五十音讀寫、簡單日常用語（如“自己紹介をします”“今日は何曜日ですか”），也能在申請中體現(xiàn)優(yōu)勢。學(xué)校更看重學(xué)生的日語學(xué)習(xí)潛力，而非當(dāng)前的絕對水平，因此無需因未考取日語證書而擔(dān)心不符合初三轉(zhuǎn)中育貝拉日本高中條件，只要愿意投入時(shí)間學(xué)習(xí)，零基礎(chǔ)學(xué)生也能入學(xué)。

　　總之，初三轉(zhuǎn)中育貝拉日本高中的核心是滿足戶籍、意向與測試的基礎(chǔ)條件，而初三轉(zhuǎn)中育貝拉日語水平要求無強(qiáng)制門檻，只要做好針對性準(zhǔn)備，無論是零日語基礎(chǔ)還是有一定基礎(chǔ)的初三學(xué)生，都能順利推進(jìn)轉(zhuǎn)軌計(jì)劃。

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