國(guó)際學(xué)校相關(guān)問題
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家長(zhǎng)您好,國(guó)際小學(xué)中文教學(xué)水平并不是大家理解的“全英文教學(xué)”,會(huì)根據(jù)學(xué)校定位、辦學(xué)類型(比如外籍人員子女學(xué)校、雙語國(guó)際學(xué)校、公辦國(guó)際學(xué)校)有明顯差異,咱們可以從課程設(shè)置、師資配置、教學(xué)目標(biāo)三個(gè)核心維度具體說,您能更清楚不同情況:
如果是“外籍人員子女學(xué)!保ū热缰徽型饧畬W(xué)生的),中文通常作為“第二語言”來教,課時(shí)可能比英文少,內(nèi)容側(cè)重日常溝通(比如問候、購物、簡(jiǎn)單寫作),難度不會(huì)太深,適合外籍孩子打基礎(chǔ);但如果是“雙語國(guó)際學(xué)!保ū热缰型饧畬W(xué)生都招,主打“雙語融合”),中文教學(xué)會(huì)更系統(tǒng)——很多會(huì)參考國(guó)內(nèi)義務(wù)教育階段的中文課標(biāo),用部編版教材或改編版教材,覆蓋識(shí)字、閱讀、寫作(比如看圖寫話、短篇作文),甚至?xí)尤牍旁姟鹘y(tǒng)文化內(nèi)容,課時(shí)和英文基本持平,水平能跟上國(guó)內(nèi)普通小學(xué)的節(jié)奏。還有一類公辦國(guó)際學(xué)校,這樣的學(xué)校普遍在高中學(xué)段開設(shè)國(guó)際課程,只有少數(shù)學(xué)校在義務(wù)教育階段開設(shè)國(guó)際課程,開設(shè)小學(xué)學(xué)段的公辦國(guó)際學(xué)校在課程設(shè)置方面都會(huì)融入中國(guó)課程,尤其是中國(guó)傳統(tǒng)文化課程。
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正規(guī)的國(guó)際小學(xué),中文老師大多有國(guó)內(nèi)中小學(xué)教師資格證,不少雙語校還會(huì)聘請(qǐng)有公辦校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師——比如有的雙語國(guó)際小學(xué),中文老師之前在公立校教過3-5年,熟悉國(guó)內(nèi)孩子的中文學(xué)習(xí)難點(diǎn),能針對(duì)性補(bǔ)基礎(chǔ);但如果是偏“純外籍”的學(xué)校,中文老師可能更側(cè)重“第二語言教學(xué)法”,比如擅長(zhǎng)用游戲、情景互動(dòng)教外籍孩子學(xué)中文,對(duì)國(guó)內(nèi)孩子的母語深度教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可能少一些,這點(diǎn)您選校時(shí)可以重點(diǎn)問(比如“中文老師是否有國(guó)內(nèi)課標(biāo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”)。
不同定位的學(xué)校,中文教學(xué)目標(biāo)差異很大——比如純外籍人員子女學(xué)校,中文目標(biāo)是“讓孩子能用中文日常交流、了解基礎(chǔ)中國(guó)文化”,不會(huì)要求和國(guó)內(nèi)小學(xué)比拼識(shí)字量或?qū)懽魃疃;而雙語國(guó)際學(xué)校的目標(biāo)是“讓孩子中英文雙母語發(fā)展”,中文要達(dá)到“能流暢閱讀課外書、寫出邏輯清晰的作文,甚至應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)升學(xué)考試(比如未來想轉(zhuǎn)回公立校也能銜接)”;還有些走IBPYP路線的國(guó)際小學(xué),中文目標(biāo)是“用中文作為探究工具”,比如用中文寫探究報(bào)告、分析傳統(tǒng)文化與國(guó)際議題的聯(lián)系,既練中文能力,又結(jié)合國(guó)際教育理念。
舉個(gè)實(shí)際例子:比如某雙語國(guó)際小學(xué),一年級(jí)中文課用部編版教材,每天1節(jié),會(huì)教拼音、識(shí)字,還會(huì)帶孩子讀繪本、寫簡(jiǎn)單句子;而某外籍人員子女學(xué)校的一年級(jí)中文課,每周3節(jié),主要教“認(rèn)識(shí)家人、介紹自己、買東西”等對(duì)話,識(shí)字量要求少很多。
所以總結(jié)下來:如果您希望孩子中文水平能和國(guó)內(nèi)普通小學(xué)持平甚至更好,優(yōu)先選“雙語國(guó)際學(xué)!;如果孩子是外籍,或未來主要規(guī)劃海外升學(xué),純外籍學(xué)校和公辦國(guó)際學(xué)校的中文教學(xué)能滿足基礎(chǔ)溝通需求。建議您選校時(shí),一定要問學(xué)校要中文課程大綱,或參加開放日聽一節(jié)中文試聽課,直觀感受教學(xué)節(jié)奏和深度,這樣更放心。
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