01 學(xué)段差異

　　北京德閎學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)顯著的學(xué)段分層特征，從幼兒園到高中形成“低齡寬松、高齡嚴(yán)苛”的差異化路徑。

　　幼兒園階段以“基礎(chǔ)能力+家庭匹配”為核心。3-6歲適齡兒童不限戶籍與國籍，但需通過校方面試評估語言表達、社交能力及基礎(chǔ)認知水平。例如，面試中會通過繪本共讀觀察孩子的傾聽與理解能力，通過拼圖游戲考察手眼協(xié)調(diào)與邏輯思維。家庭面談則重點考察家長對“雙語雙文化”教育理念的認同度，如是否支持孩子參與跨學(xué)科主題探究（如“植物生長實驗”）。這一階段的北京德閎學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)以“包容性”為特點，為國際化啟蒙提供低門檻入口。

　　小學(xué)與初中階段則強化政策合規(guī)與學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。京籍學(xué)生需滿足通州區(qū)戶籍或房產(chǎn)條件，非京籍學(xué)生需通過“四證”審核（務(wù)工就業(yè)證明、實際居住證明、居住證、全家戶口簿），其中社保繳納記錄需連續(xù)6個月以上，居住證地址與實際居住地須一致。插班生需參加筆試（語文、數(shù)學(xué)、英語）與面試，低年級以游戲化測試為主，高年級增加MAP自適應(yīng)機考。例如，2025年初中部補錄中，非京籍學(xué)生需提供12個月社保記錄，并通過認知能力測試（數(shù)學(xué)邏輯、語言理解）與中英文面試。這一階段的北京德閎學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)以“政策剛性+學(xué)術(shù)韌性”為雙重要求，既保障教育公平，又篩選出適應(yīng)雙語教學(xué)節(jié)奏的學(xué)生。

　　高中階段轉(zhuǎn)向“學(xué)術(shù)能力+國際視野”的綜合評估。全國初中畢業(yè)生及高中在讀生均可報考，但需通過“筆試+面試”雙軌制篩選。筆試科目包括英語（對標(biāo)雅思6.0+）、數(shù)學(xué)（中英文雙語命題）、科學(xué)（物理/化學(xué)/生物三選一），面試則考察批判性思維、留學(xué)規(guī)劃清晰度及英語口語表達能力。藝術(shù)/科技特長生可憑作品集或競賽獎項替代部分筆試科目，如全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎獲得者可免數(shù)學(xué)筆試。例如，2025年高中部錄取中，一名獲國家級機器人競賽獎項的學(xué)生通過作品集展示直接進入面試環(huán)節(jié)，最終獲得全額獎學(xué)金。這一階段的北京德閎學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)以“高競爭性”為特征，為沖刺世界名校的學(xué)生提供嚴(yán)苛的選拔通道。

02 戶籍政策

　　北京德閎學(xué)校的入學(xué)門檻在戶籍政策上呈現(xiàn)“區(qū)域化嚴(yán)控+靈活性補充”的雙重邏輯。

　　京籍學(xué)生以通州區(qū)為核心輻射周邊。通州區(qū)戶籍學(xué)生可直接通過“北京市義務(wù)教育入學(xué)服務(wù)平臺”申請，非通州區(qū)京籍學(xué)生需滿足實際居住滿3年（自有房產(chǎn)或租房備案）的條件。例如，2025年小學(xué)部招生中，一名戶籍在西城區(qū)的家庭因在通州區(qū)租房滿3年且備案完整，成功獲得入學(xué)資格。

　　非京籍學(xué)生則需通過“四證”審核構(gòu)建準(zhǔn)入壁壘。務(wù)工就業(yè)證明要求父母一方在通州區(qū)連續(xù)繳納社保滿6個月（初中階段延長至12個月），且社保單位與勞動合同一致；實際居住證明需提供房產(chǎn)證或備案租賃合同（租房家庭需連續(xù)6個月以上完稅發(fā)票）；居住證地址必須與實際居住地一致，且父母雙方均需持有有效證件。例如，2025年初中部補錄中，一名非京籍家庭因社保記錄中斷1個月被拒，而另一名家庭因租房合同未備案滿一年未能通過審核。這一政策設(shè)計既響應(yīng)了北京市義務(wù)教育階段“以區(qū)為主”的管理要求，又通過細節(jié)條款（如社保時長、居住證地址）篩選出長期穩(wěn)定在通州區(qū)生活的家庭。

03 學(xué)術(shù)能力

　　北京德閎學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)術(shù)能力的考察貫穿全學(xué)段，但側(cè)重點隨年級提升顯著變化。

　　小學(xué)階段以“基礎(chǔ)學(xué)科能力+雙語潛力”為核心。低年級通過游戲化面試觀察學(xué)生的語言表達（如用英語描述圖片）、社交能力（如合作完成拼圖任務(wù)）及基礎(chǔ)認知（如顏色、形狀識別）；高年級增加筆試環(huán)節(jié)，語文考察閱讀理解與寫作，數(shù)學(xué)側(cè)重邏輯思維與問題解決，英語則關(guān)注詞匯量與語法運用。例如，2025年小學(xué)部補錄中，一名學(xué)生在面試中通過英語角色扮演展現(xiàn)流利口語，并在筆試中以數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題思路清晰獲得錄取。

　　初中階段轉(zhuǎn)向“學(xué)科深度+跨學(xué)科思維”的復(fù)合要求。筆試科目涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語及科學(xué)，題型從選擇題延伸至簡答題與實驗設(shè)計題。例如，科學(xué)測試中可能要求學(xué)生設(shè)計“可持續(xù)城市”項目方案，整合物理（能源利用）、化學(xué)（材料選擇）、生物（生態(tài)平衡）知識。面試則通過小組討論（如“如何減少校園碳排放”）考察團隊協(xié)作與批判性思維。2025年初中部錄取中，一名學(xué)生在面試中提出“利用太陽能路燈與雨水收集系統(tǒng)構(gòu)建綠色校園”的方案，因其創(chuàng)新性與可行性獲得加分。

　　高中階段聚焦“學(xué)術(shù)深度+研究能力”的高階標(biāo)準(zhǔn)。IBDP課程要求學(xué)生在六大學(xué)科組（語言與文學(xué)、社會學(xué)科、實驗科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、選修課程）中選擇3門高級課程（HL）與3門標(biāo)準(zhǔn)課程（SL），并完成4000字的拓展論文（EE）與知識論（TOK）課程。例如，2025年高中部錄取中，一名學(xué)生在面試中展示其關(guān)于“人工智能對醫(yī)療診斷的影響”的EE研究框架，因其文獻綜述全面、數(shù)據(jù)分析方法科學(xué)獲得評委高度評價。這一階段的學(xué)術(shù)要求不僅考驗學(xué)生的知識儲備，更強調(diào)其獨立思考與學(xué)術(shù)寫作能力。

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04 綜合素質(zhì)

　　北京德閎學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)將綜合素質(zhì)評估延伸至家庭與個人兩個維度，形成“家庭-學(xué)校-學(xué)生”三位一體的篩選邏輯。

　　家庭層面強調(diào)教育理念契合度。所有學(xué)段均需家長參與面談，學(xué)校通過溝通了解家庭對“雙語雙文化”模式的認可度、長期教育規(guī)劃（如是否明確國際升學(xué)路徑）及對學(xué)校社區(qū)活動的參與意愿。例如，2025年幼兒園招生中，一名家長因表達“支持孩子通過馬術(shù)課程培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力”的理念，與學(xué)�！叭�人教育”目標(biāo)高度契合，其子女獲得優(yōu)先錄取。

　　個人層面則通過特長加分機制挖掘潛力。藝術(shù)、體育、科技類特長生提供市級以上競賽獲獎證書或?qū)�業(yè)機構(gòu)認證，可享面試加分或優(yōu)先錄取。例如，2025年小學(xué)部招生中，一名獲市級繪畫比賽一等獎的學(xué)生在面試中展示作品集，因其藝術(shù)表現(xiàn)力與創(chuàng)造力獲得額外加分；初中部一名市級田徑運動員通過體育特長生通道入學(xué)，并入選學(xué)校賽艇隊代表通州區(qū)參賽。高中階段，特長優(yōu)勢更可能轉(zhuǎn)化為獎學(xué)金資格，如國家級競賽一等獎獲得者可申請50%-100%學(xué)費減免。

　　北京德閎學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)體系完善，不同學(xué)段各有側(cè)重。從幼兒園的適應(yīng)能力評估，到高中階段的嚴(yán)格學(xué)術(shù)考核，形成了一個完整的選拔體系。北京德閎學(xué)校入學(xué)門檻整體較高，尤其是高中部需要學(xué)生具備相當(dāng)優(yōu)秀的英語水平和學(xué)術(shù)能力。對于計劃申請德閎學(xué)校的家庭，建議提前規(guī)劃，充分了解目標(biāo)學(xué)段的具體要求，幫助孩子做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。無論是強化英語能力、準(zhǔn)備入學(xué)考試，還是參與特長培養(yǎng)，都需要根據(jù)學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)有針對性地進行準(zhǔn)備。

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