一、雙軌制國(guó)際學(xué)校：中等偏下成績(jī)學(xué)生的升學(xué)“緩沖帶”

　　所謂雙軌制國(guó)際學(xué)校，是指同時(shí)開設(shè)普通高中課程與國(guó)際高中課程的特色院校，學(xué)生可根據(jù)學(xué)業(yè)進(jìn)展靈活選擇升學(xué)方向——成績(jī)提升后可沖刺國(guó)內(nèi)高考，適合應(yīng)試賽道；若更適配國(guó)際化教學(xué)，則能通過國(guó)際課程申請(qǐng)海外院校。對(duì)于成績(jī)中等偏下的學(xué)生來(lái)說(shuō)，天津雙軌制國(guó)際學(xué)校的核心價(jià)值在于“降低試錯(cuò)成本”：無(wú)需過早鎖定單一路徑，可在高中階段通過分層教學(xué)、個(gè)性化輔導(dǎo)補(bǔ)齊短板，再結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)選擇最優(yōu)升學(xué)通道。

　　天津可高考可留學(xué)的雙軌制國(guó)際學(xué)校普遍摒棄“唯分?jǐn)?shù)論”，更注重學(xué)生綜合素質(zhì)與特長(zhǎng)挖掘。無(wú)論是通過普高課程夯實(shí)基礎(chǔ)，還是借助國(guó)際課程發(fā)揮語(yǔ)言、實(shí)踐優(yōu)勢(shì)，這類學(xué)校都能為中等偏下成績(jī)學(xué)生搭建“低進(jìn)高出”的成長(zhǎng)階梯，這也是雙軌制國(guó)際學(xué)校近年來(lái)備受青睞的核心原因。

二、2026天津可高考可留學(xué)的雙軌制國(guó)際學(xué)校核心名單

01天津黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校

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　　作為澳大利亞百年名校的姊妹校，天津黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校是天津雙軌制國(guó)際學(xué)校中的標(biāo)桿院校，其雙軌課程體系成熟完善。高中部明確劃分普高班與國(guó)際班：普高班嚴(yán)格遵循天津高考課程標(biāo)準(zhǔn)，配備70%擁有海外留學(xué)背景的中方教師，通過小班教學(xué)與導(dǎo)生制為學(xué)生提供針對(duì)性輔導(dǎo)；國(guó)際班采用澳洲SACE課程，注冊(cè)中澳雙學(xué)籍，畢業(yè)生可免雅思直申英美澳加等國(guó)名校。

　　對(duì)于成績(jī)中等偏下的學(xué)生，學(xué)校的分層走班模式與學(xué)術(shù)支持體系尤為友好：英語(yǔ)薄弱生可通過EAL課程補(bǔ)強(qiáng)，學(xué)術(shù)潛力生可參與AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)等高端項(xiàng)目。

02天津美達(dá)菲國(guó)際學(xué)校

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　　天津美達(dá)菲國(guó)際學(xué)校依托美國(guó)百年名校資源，構(gòu)建了“普高+國(guó)際”雙軌并行的教育模式，是天津可高考可留學(xué)的雙軌制國(guó)際學(xué)校中性價(jià)比突出的代表。高中部設(shè)普高方向與國(guó)際方向（AP課程），普高班學(xué)費(fèi)僅5萬(wàn)/年，且依據(jù)錄取分?jǐn)?shù)提供學(xué)費(fèi)減免；國(guó)際班則開設(shè)“1+2”“2+1”直通美國(guó)本校項(xiàng)目，優(yōu)秀學(xué)生可獲最高12萬(wàn)美元獎(jiǎng)學(xué)金資助。

　　學(xué)校針對(duì)成績(jī)中等偏下學(xué)生推行“因材施教”策略：普高班強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)試技巧訓(xùn)練，國(guó)際班通過AP課程與全球統(tǒng)考銜接，往屆畢業(yè)生100%進(jìn)入TOP100海外高校，不乏康奈爾大學(xué)、多倫多大學(xué)等頂尖院校錄取案例。這種“低門檻入學(xué)、高產(chǎn)出升學(xué)”的特色，讓其成為預(yù)算有限家庭的優(yōu)選天津雙軌制國(guó)際學(xué)校。

03天津楓葉國(guó)際學(xué)校

　　天津楓葉國(guó)際學(xué)校以“全人教育”為核心，是雙軌制國(guó)際學(xué)校中專注挖掘?qū)W生潛力的典型。學(xué)校開設(shè)普高課程與國(guó)際課程（加拿大BC課程、A-Level），允許學(xué)生在高中階段根據(jù)學(xué)業(yè)表現(xiàn)切換賽道——對(duì)于初中成績(jī)偏下的學(xué)生，開放式課堂與多元化評(píng)價(jià)體系能快速幫助其找回自信。

　　學(xué)校配備專業(yè)升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，為中等偏下成績(jī)學(xué)生制定“短板補(bǔ)強(qiáng)+特長(zhǎng)放大”的個(gè)性化方案，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的升學(xué)路徑，彰顯了天津雙軌制國(guó)際學(xué)校的包容性與成長(zhǎng)性。

04天津法耀高級(jí)中學(xué)（英華生態(tài)學(xué)校）

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　　作為三方合作成立的一所雙軌制學(xué)校，天津法耀高級(jí)中學(xué)是天津可高考可留學(xué)的雙軌制國(guó)際學(xué)校中課程最豐富的院校之一。學(xué)校國(guó)內(nèi)課程對(duì)接天津高考，國(guó)際課程涵蓋A-Level、AP、香港DSE、日本課程四大方向，其中香港DSE課程與高考知識(shí)點(diǎn)重合度達(dá)80%，支持中文作答，極大降低了中等偏下成績(jī)學(xué)生的國(guó)際課程學(xué)習(xí)門檻。

　　學(xué)校師資實(shí)力雄厚，國(guó)際課程教師50%擁有碩博學(xué)位，平均教齡超9年，且為學(xué)生提供校內(nèi)考試考點(diǎn)（愛德思考試局授權(quán)號(hào)：96753），無(wú)需額外奔波備考。無(wú)論是想通過普高課程沖擊國(guó)內(nèi)高校，還是借助多語(yǔ)種國(guó)際課程申請(qǐng)港澳、日韓、英美院校，這所天津雙軌制國(guó)際學(xué)校都能滿足多元需求，尤其適合偏科或語(yǔ)言能力有潛力的中等生。

05海嘉國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校天津校區(qū)

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　　天津海嘉國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校是海嘉系學(xué)校，與北京海嘉總部不同，天津海嘉小初階段采用雙語(yǔ)課程，以國(guó)家義務(wù)教育課程為基礎(chǔ)，學(xué)生可以中考，另外學(xué)校高中部開設(shè)普高和國(guó)際高中，國(guó)際高中以“IGCSE、Alevel”為核心課程，讓天津中考生有普高和國(guó)際高中兩種升學(xué)選擇，本校初中生也可以根據(jù)升學(xué)規(guī)劃直升本校普高或國(guó)際高中。

　　學(xué)校普高班錄取分?jǐn)?shù)線并不高，近兩年都在440分左右，門檻不高，可跨區(qū)招生，成績(jī)中等偏下學(xué)生的佳選。

三、選擇天津雙軌制國(guó)際學(xué)校的三大關(guān)鍵考量

　　課程適配性：優(yōu)先選擇普高與國(guó)際課程資源均衡的院校，避免“重國(guó)際輕普高”或反之，確保雙軌路徑真正落地；

　　個(gè)性化支持：關(guān)注學(xué)校是否提供分層教學(xué)、一對(duì)一輔導(dǎo)、升學(xué)規(guī)劃等服務(wù)，這對(duì)中等偏下成績(jī)學(xué)生至關(guān)重要；

　　升學(xué)成果：重點(diǎn)參考往屆中等生升學(xué)案例，而非僅看頂尖錄取，更能反映學(xué)校的真實(shí)培養(yǎng)能力。

　　天津可高考可留學(xué)的雙軌制國(guó)際學(xué)校為成績(jī)中等偏下的學(xué)生打開了“雙向奔赴”的升學(xué)大門，無(wú)論是天津黑利伯瑞的中澳雙軌、美達(dá)菲的高性價(jià)比，還是楓葉的個(gè)性化培養(yǎng)，都印證了雙軌制國(guó)際學(xué)�！安环艞壝恳晃粚W(xué)生”的教育理念。2026年擇校季，不妨聚焦這些天津雙軌制國(guó)際學(xué)校，為孩子選擇一條更具包容性、更有潛力的成長(zhǎng)之路。

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