上海高校高中生綜合素質評價信息使用辦法公布(6)

　　上海立信會計金融學院

　　★總體要求和主要考察內(nèi)容

　　(一)總體要求

　　1、品德發(fā)展與公民素養(yǎng)

　　學生在踐行社會主義核心價值觀、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的表現(xiàn)，包括愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務、遵紀守法等。

　　2、修習課程與學業(yè)成績

　　學生掌握各學科基礎知識和基本技能的情況以及解決實際問題的能力,學科特長和學習興趣等。

　　3、身心健康與藝術素養(yǎng)

　　學生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質，對藝術的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力等。

　　4、創(chuàng)新精神與實踐能力

　　學生的想象力、創(chuàng)新意識，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，調查研究能力，動手操作能力，實踐體驗經(jīng)歷，創(chuàng)新與實踐活動成果/作品等。

　　(二)主要考察內(nèi)容

　　學校將根據(jù)校訓“立信”和“立誠明德、經(jīng)世致用”的大學精神，結合學校的辦學特色和發(fā)展定位，綜合考察學生綜合素質紀實報告中如下內(nèi)容：

　　1)品德發(fā)展與公民素養(yǎng)。主要依據(jù)參加志愿服務和社會實踐活動的情況等信息;對有“不誠信”、“不道德”和“違法違紀”行為記錄的考生，實行“一票否決制”。

　　2)身心健康與藝術素養(yǎng)。主要參考學生藝術活動和體育(比賽)等市級及以上獎勵(證書)及發(fā)表的個人作品等信息。

　　3)專業(yè)興趣和學科特長。主要參考學生在學科類、科技類等市級及以上獎勵(證書)，自我介紹及其附件等信息;

　　4)學習能力。主要參考高中前五個學期的基礎型課程成績(含百分位成績);自主選修學習情況等信息;

　　5)應用研究、創(chuàng)新精神和實踐能力。主要依據(jù)應用型學習經(jīng)歷與學習專題報告和社會實踐能力評價等信息;

　　★使用范圍與使用方法

　　1、綜合素質評價信息在春季考試招生錄取中的使用

　　學校將通過上海市普通高中學生綜合素質評價信息管理系統(tǒng)獲取考生的綜合素質紀實報告，作為專家評審材料，學生不再單獨向該校提供綜合評價材料。專家將根據(jù)上述五方面考查內(nèi)容對學生的綜合素質評價信息進行評審，并在面試時作為重要參考材料使用，對有“不誠信”、“不道德”和“違法違紀”行為記錄的考生，實行“一票否決制”。

　　2、綜合素質評價信息在普通高考錄取中的使用

　　在普通高考錄取環(huán)節(jié)，學校在嚴格執(zhí)行當年學校招生章程規(guī)定的專業(yè)錄取原則的前提下，將把考生的綜合素質紀實報告內(nèi)容作為“是否錄取”和“專業(yè)調劑錄取”的重要依據(jù)。

　　3、綜合素質評價信息在保送生和高水平運動員等錄取工作中的使用

　　上海考生報名參加該校保送生和高水平運動員等錄取工作中，學校將通過上海市普通高中學生綜合素質評價信息管理系統(tǒng)獲取考生的綜合素質紀實報告，并將此報告作為報名資格審核的參考依據(jù)。

　　上海第二工業(yè)大學

　　★主要內(nèi)容

　　1.品德發(fā)展與公民素養(yǎng)

　　學生在踐行社會主義核心價值觀、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的表現(xiàn)，包括愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務、遵紀守法等方面。

　　2.修習課程與學業(yè)成績

　　學生掌握各學科基礎知識和基本技能的情況以及解決實際問題的能力,學科特長和學習興趣等。

　　3.身心健康與藝術素養(yǎng)

　　學生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質，對藝術的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力等。

　　4.創(chuàng)新精神與實踐能力

　　學生的想象力、創(chuàng)新意識，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，調查研究能力，動手操作能力，實踐體驗經(jīng)歷，創(chuàng)新與實踐活動成果/作品等。

　　結合該校人才培養(yǎng)特點，重點考察學生綜合素質紀實報告中以下內(nèi)容：

　　(1)品德發(fā)展與公民素養(yǎng)：主要依據(jù)學生參加志愿服務(公益勞動)、社會實踐活動等信息;

　　(2)學習能力：主要依據(jù)學生高中基礎型課程學習成績和自主選修學習情況等信息;

　　(3)創(chuàng)新精神及實踐能力：主要依據(jù)學生參與調查研究或實踐活動的經(jīng)歷，以及參與科技創(chuàng)新活動，取得創(chuàng)造發(fā)明等信息;

　　(4)身心健康與藝術素養(yǎng)：主要依據(jù)學生參與各類文藝、體育活動表現(xiàn)和獲獎等信息。

　　★使用范圍與使用方法

　　1.綜合素質評價信息在春季考試招生中使用

　　在春季考試招生校測環(huán)節(jié)，考生綜合素質評價信息將作為面試或技能測試的重要參考依據(jù);另外在錄取中遇同分現(xiàn)象，綜合素質評價信息也將作為對考生評判和比較的重要依據(jù)。

　　2.綜合素質評價信息在�？埔婪ㄗ灾髡猩�中使用

　　在專科層次依法自主招生環(huán)節(jié)，對應屆高中學生而言，綜合素質評價信息將作為學校測試中的重要參考依據(jù)，同時也作為同分錄取和專業(yè)調劑錄取的參考依據(jù)。

　　3.綜合素質評價信息在普通高考錄取中使用

　　在普通高考錄取環(huán)節(jié)，學校在嚴格按照當年學校招生章程規(guī)定的專業(yè)錄取原則的前提下，將考生的綜合素質評價信息作為專業(yè)調劑錄取的重要參考依據(jù)。

　　(責任編輯：盧雁明)

　　特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考，敬請考生及家長以權威部門公布的正式信息為準。