09年教師資格中學教育心理學模擬一
來源：網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時間：2009-06-01 15:55:21
一、單項選擇題
1、課堂里學生之間的合作有其不利的一面，主要是
A．不利于學生能力和品德的發(fā)展;
B．不利于解決新的復雜問題;
C．忽視了個別差異;
D．不利于學生取長補短
2、對于成功或失敗進行歸因時，屬于個人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素的是（）
A．能力
B．運氣
C．努力
D．任務(wù)難度
3、屬于成長需要的是（）
A．安全需要
B．尊重需要
C．歸屬需要
D．認知需要
4、葉克斯—多德森定律表明，對于中等難度的任務(wù)來說，動機強度與學習效果之間的關(guān)系是（）
A．正相關(guān)
B．負相關(guān)
C．倒關(guān)系
D．無關(guān)系
5、MURD．ER策略中M指的是（）
A．心境
B．理解
C．回憶
D．復習
6、采用兩難故事法對兒童道德判斷發(fā)展水平進行研究的是（）
A．皮亞杰
B．艾利克森
C．科爾伯格
D．羅杰斯
二、多項選擇題
1、屬于實驗研究法的有（）
A．問卷調(diào)查
B．隨機化現(xiàn)場實驗
C．單一個案實驗
D．訪談法
2、根據(jù)奧蘇貝爾的觀點，掌握同類事物共同的關(guān)鍵特征屬于（）
A．代表學習
B．有意義學習
C．命題學習
D．概念學習
3、我國學者認為學生的學習包括（）
A．動作技能學習
B．心智技能學習
C．社會生活規(guī)范(品德)學習
4、屬于操作條件作用范型的有（）
A．積極強化
B．消極強化
C．無強化
D．頓悟
5、品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）
A．道德認識
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
三、填空題
1、教育心理學是研究學校教育中學生的學習活動及與之相關(guān)的______的科學。
2、______是個體在發(fā)展過程中最易獲得某一特定行為的敏感期。
3、______以自我漸成為中心，把個體從搖籃到墳?zāi)沟娜烁癜l(fā)展劃分為八個階段。
4、皮亞杰研究兒童道德判斷發(fā)展水平常采用______法。
5、學生的學習主要包括知識的學習、______和品德的學習。
6、______是賈德通過“水下打靶”實驗總結(jié)出來的遷移理論。
四、名詞解釋
1、正遷移
2、積極強化
3、團體相倚管理
4、有意義學習
5、頓悟
五、簡答題
1、運用交互教學法時，注重通過榜樣的示范作用教給學生哪四種策略?
2、說明維果斯基的發(fā)展性教學主張。
3、說明認知派學習理論與聯(lián)結(jié)派學習理論的對立主要表現(xiàn)在哪些方面。
1、課堂里學生之間的合作有其不利的一面，主要是
A．不利于學生能力和品德的發(fā)展;
B．不利于解決新的復雜問題;
C．忽視了個別差異;
D．不利于學生取長補短
2、對于成功或失敗進行歸因時，屬于個人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素的是（）
A．能力
B．運氣
C．努力
D．任務(wù)難度
3、屬于成長需要的是（）
A．安全需要
B．尊重需要
C．歸屬需要
D．認知需要
4、葉克斯—多德森定律表明，對于中等難度的任務(wù)來說，動機強度與學習效果之間的關(guān)系是（）
A．正相關(guān)
B．負相關(guān)
C．倒關(guān)系
D．無關(guān)系
5、MURD．ER策略中M指的是（）
A．心境
B．理解
C．回憶
D．復習
6、采用兩難故事法對兒童道德判斷發(fā)展水平進行研究的是（）
A．皮亞杰
B．艾利克森
C．科爾伯格
D．羅杰斯
二、多項選擇題
1、屬于實驗研究法的有（）
A．問卷調(diào)查
B．隨機化現(xiàn)場實驗
C．單一個案實驗
D．訪談法
2、根據(jù)奧蘇貝爾的觀點，掌握同類事物共同的關(guān)鍵特征屬于（）
A．代表學習
B．有意義學習
C．命題學習
D．概念學習
3、我國學者認為學生的學習包括（）
A．動作技能學習
B．心智技能學習
C．社會生活規(guī)范(品德)學習
4、屬于操作條件作用范型的有（）
A．積極強化
B．消極強化
C．無強化
D．頓悟
5、品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）
A．道德認識
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
三、填空題
1、教育心理學是研究學校教育中學生的學習活動及與之相關(guān)的______的科學。
2、______是個體在發(fā)展過程中最易獲得某一特定行為的敏感期。
3、______以自我漸成為中心，把個體從搖籃到墳?zāi)沟娜烁癜l(fā)展劃分為八個階段。
4、皮亞杰研究兒童道德判斷發(fā)展水平常采用______法。
5、學生的學習主要包括知識的學習、______和品德的學習。
6、______是賈德通過“水下打靶”實驗總結(jié)出來的遷移理論。
四、名詞解釋
1、正遷移
2、積極強化
3、團體相倚管理
4、有意義學習
5、頓悟
五、簡答題
1、運用交互教學法時，注重通過榜樣的示范作用教給學生哪四種策略?
2、說明維果斯基的發(fā)展性教學主張。
3、說明認知派學習理論與聯(lián)結(jié)派學習理論的對立主要表現(xiàn)在哪些方面。
【糾錯】
