| 如果把“舉行大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試,利大于弊還是弊大于利?”作為一個(gè)辯論題目來(lái)討論的話,筆者的立場(chǎng)依舊如故:對(duì)于大部分大學(xué)生而言,四級(jí)考試?yán)笥诒住@碛煞浅:?jiǎn)單——此考試所體現(xiàn)的“三力”,對(duì)于金字塔中莘莘學(xué)子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有普遍的提升作用。 1.約束力。很多大學(xué)中采用的是“放羊式”的自學(xué),而惰性又是人類的本性,很多學(xué)生在散漫的氛圍下專業(yè)課都很少理會(huì),英語(yǔ)學(xué)習(xí)更無(wú)從談起。如果再失去了四級(jí)考試的普遍約束力,那么部分大學(xué)生就會(huì)徹底放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí),荒廢掉18歲—22歲這段學(xué)習(xí)英語(yǔ)的“黃金期”。英語(yǔ)語(yǔ)言能力的缺失,對(duì)于就業(yè)市場(chǎng)上本來(lái)就缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力的大學(xué)生來(lái)說(shuō),必然是雪上加霜。 2.考試力。一位著名教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“考核也是一種培訓(xùn)”,筆者非常贊同。因?yàn)榭荚嚤旧韼?lái)的壓力可以迅速轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,這對(duì)于自制力較薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)是有益處的。而且,人生即考場(chǎng),一個(gè)人只要生活在社會(huì)上就會(huì)面對(duì)無(wú)數(shù)的考試,考試是我們必須面對(duì)的一項(xiàng)生活內(nèi)容。考試可以提高我們的學(xué)習(xí)力、思考力、溝通力、毅力以及抗壓能力。 3.學(xué)習(xí)力。四級(jí)英語(yǔ)考試歷經(jīng)20年風(fēng)雨滄桑,已經(jīng)非常成熟,是一種科學(xué)考察應(yīng)試者“聽說(shuō)讀寫譯” 五大經(jīng)典語(yǔ)言能力的考試。四級(jí)英語(yǔ)考試歷年的“真題”就是珍貴的科學(xué)文獻(xiàn),值得廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者深度挖掘。語(yǔ)言是一通百通的,同樣考試也是一通百通的。如果大家可以采用科學(xué)高效的方法獲得四級(jí)考試的高分,無(wú)疑以后對(duì)于語(yǔ)言和考試就不再懼怕,語(yǔ)言能力和考試能力都會(huì)大幅提升。 當(dāng)然,任何考試都不是完美的。四級(jí)考試本身依舊存在一些問(wèn)題,我們要引以為戒,盡量避免。希望大家不要盲目參加考試,要抱著“學(xué)習(xí)第一,考試第二”的心態(tài)參與四級(jí)考試。同時(shí),6月20日這次考試的出題趨勢(shì)和規(guī)律應(yīng)該引起廣大應(yīng)試者的思考: 1.聽力。短對(duì)話和聽寫難度有所降低,而長(zhǎng)對(duì)話長(zhǎng)度卻提出了空前的挑戰(zhàn)。 2.閱讀。題目設(shè)計(jì)上,偏向細(xì)節(jié)題,而且占了絕大多數(shù)。 3.寫作。應(yīng)用文尤其是書信寫作依然是這次以及今后四級(jí)考試的趨勢(shì)。 作為濟(jì)南新東方學(xué)校的一名資深教育工作者,筆者看到太多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者費(fèi)時(shí)費(fèi)力,卻收效甚微,用一句話來(lái)概括大家的學(xué)習(xí)效果,就是“我以誠(chéng)心向明月(英語(yǔ)),無(wú)奈明月照溝渠”。其實(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言本身并不復(fù)雜,是我們?nèi)藶榈匕阉銖?fù)雜了。因此,筆者想對(duì)今年暑假到新東方學(xué)習(xí)英語(yǔ)的廣大學(xué)子提出以下建議,希望大家今年暑期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有巨大飛躍: 第一、單詞語(yǔ)法為基礎(chǔ)。單詞和語(yǔ)法分別是語(yǔ)言的血肉和骨架,只有這兩方面都有了扎實(shí)的基礎(chǔ),才會(huì)在學(xué)習(xí)時(shí)加速度前進(jìn)。四級(jí)考試要求的詞匯量為4500,語(yǔ)法方面大家要掌握英語(yǔ)的三大句式(簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句)。 第二、閱讀聽力要提升。閱讀和聽力是語(yǔ)言“Input”(語(yǔ)言輸入)過(guò)程的基本技能,也是各種英語(yǔ)考試分值最大的部分,同學(xué)們可以通過(guò)閱讀各種簡(jiǎn)易名著和收聽英語(yǔ)有聲讀物的方式逐漸提高。 第三、寫作翻譯可速成。寫作和翻譯是語(yǔ)言“Output”(語(yǔ)言輸出)過(guò)程的核心技術(shù),也是可以短期提高的兩種能力,新東方教師對(duì)此也有深入研究,相信我們會(huì)對(duì)同學(xué)們有巨大幫助。 其實(shí),任何語(yǔ)言考試都是一種手段,不是目的。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)并參加考試的真正目的是提升語(yǔ)言溝通力、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力以及國(guó)際形象力。希望廣大學(xué)習(xí)者參與考試,跨越人生。 |
| 課程名稱 | 老師 | 課時(shí) | 試聽 | 報(bào)名 | 學(xué)費(fèi) |
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| 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)精講班 | 嚴(yán)邵陽(yáng) | 56 | 試聽 | 報(bào)名 | ¥200 |
| 四級(jí)425速成--聽力 | 歐 文 | 8 | 試聽 | 報(bào)名 | ¥80 |
| 四級(jí)425速成--閱讀 | 歐 文 | 14 | 試聽 | 報(bào)名 | ¥90 |
| 四級(jí)425速成--綜合 | 歐 文 | 13 | 試聽 | 報(bào)名 | ¥80 |
| 四級(jí)425速成--寫作 | 歐 文 | 16 | 試聽 | 報(bào)名 | ¥90 |
| 四級(jí)經(jīng)典歷年真題 | 歐 文 | 10 | 試聽 | 報(bào)名 | ¥80 |
| 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)聽力 | 齊方煒 | 7 | 試聽 | 報(bào)名 | ¥100 |
| 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)閱讀 | 齊方煒 | 7 | 試聽 | 報(bào)名 | ¥100 |
| 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)寫作 | 歐 文 | 14 | 試聽 | 報(bào)名 | ¥100 |
| 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)新題型 | 歐 文 | 15 | 試聽 | 報(bào)名 | ¥100 |
| 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)詞匯 | 歐 文 | 15 | 試聽 | 報(bào)名 | ¥100 |
| 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)模擬題 | 歐 文 | 5(贈(zèng)) | 無(wú) | 報(bào)名 | ¥50 |
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【責(zé)任編輯:蘇婧 糾錯(cuò)】 |
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