1.分析項目社區(qū)中不同利益相關(guān)者參與項目活動的重要性; 2.分析對當(dāng)?shù)厝巳旱膮⑴c有影響的關(guān)鍵的社會因素; 3.分析在項目社區(qū)中是否有一些群體被排除在項目設(shè)計之外,或在項目的設(shè)計中沒有發(fā)表意見的機(jī)會; 4.找出項目地區(qū)的個人參與項目的設(shè)計、準(zhǔn)備及實施的適當(dāng)形式和方法。 1.自主性參與和動員性參與。自主性參與是指在項目計劃和實施過程中參與者主動地、自發(fā)地進(jìn)行參與,而動員性參與則是指在項目計劃和實施過程中參與者在其他參與者動員或脅迫下進(jìn)行的參與。 2.組織化參與和個體化參與。組織化參與是指利益相關(guān)者以一定的組織形式進(jìn)行的參與,個體化參與是指以個人方式進(jìn)行的參與。 3.目標(biāo)性參與和手段性參與。目標(biāo)性參與是指在項目計劃和實施過程中的參與被參與者看作是希望追求的一種特性,因此參與項目計劃和實施過程自身就成了一個有價值的目標(biāo),人們進(jìn)行這類參與是為了在參與中得到滿足。 4.支持性參與和非理性參與。支持性參與是指利益相關(guān)者為了表示對政府或政策的支持和擁護(hù)而進(jìn)行的參與,至少不是持反對態(tài)度的參與。非理性參與主要是指利益相關(guān)者為了表示自己的不滿而進(jìn)行的參與,是一種反對態(tài)度的參與。 5.制度化參與和非制度化參與。 |
輔導(dǎo)科目 | 精講班 |
沖刺班 |
串講班 |
報 名 |
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主講老師 |
課時 |
試聽 |
主講老師 |
課時 |
試聽 |
主講老師 |
課時 |
試聽 |
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李述萍 |
40 |
張立寧 |
20 |
張立寧 |
12 |
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劉翠玲 |
40 |
劉翠玲 |
20 |
劉翠玲 |
12 |
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成麗芹 |
40 |
曹明銘 |
20 |
成麗芹 |
12 |
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王雙增 陳憲 |
40 |
王雙增 陳憲 |
20 |
王雙增 陳憲 |
12 |
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王曉琴 |
40 |
杜 軍 |
20 |
杜 軍 |
12 |
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精講班:每科課程學(xué)費 200 元 沖刺班:每科課程學(xué)費 100 元 串講班:每科課程學(xué)費 100 元 | ||||||||||
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