山東省教師資格認(rèn)定教育教學(xué)能力測評問題解答

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　　非師范類專業(yè)畢業(yè)人員、非普招全日制師范類專業(yè)畢業(yè)人員和在校學(xué)習(xí)期間缺少畢業(yè)教學(xué)實習(xí)合格成績的普招全日制師范類專業(yè)畢業(yè)人員申請教師資格，須參加教育教學(xué)能力測評。

　　非普通師范教育類專業(yè)畢業(yè)生申請認(rèn)定教師資格，申請任教學(xué)科一般應(yīng)與所學(xué)專業(yè)大致相近，并應(yīng)參加申請任教學(xué)科的教育教學(xué)能力測評。列入普通招生計劃的師范教育類專業(yè)畢業(yè)生，如申請與其所學(xué)專業(yè)不一致的教師資格，也應(yīng)參加申請任教學(xué)科的教育教學(xué)能力測評。

　�。ǘ�）教育教學(xué)能力測評的結(jié)論是如何作出的？

　　青島市和各區(qū)、市教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)分別組織成立教師資格專家審查委員會，并根據(jù)需要按學(xué)科建立若干專家測評小組，按認(rèn)定權(quán)限對申請人教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力進(jìn)行考察。教師資格專家審查委員會根據(jù)測評小組意見，作出審查結(jié)論，填入《教師資格認(rèn)定申請表》。

　�。ㄈ�）教育教學(xué)能力測評的權(quán)限？

　　各區(qū)、市教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對本區(qū)、市受理的申請初級中學(xué)、小學(xué)和幼兒園教師資格的人員進(jìn)行教育教學(xué)能力測評。

　　青島市教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對全市申請高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員進(jìn)行教育教學(xué)能力測評。

　　具體的測評時間、地點和有關(guān)事宜由各級教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)在公布教師資格認(rèn)定教育學(xué)、心理學(xué)考試成績后進(jìn)行公布。

　　（四）教育教學(xué)能力測評的形式和內(nèi)容？

　　教育教學(xué)能力測評采取面試和試講結(jié)合的形式進(jìn)行。

　　1．面試時間一般為5分鐘，重點考察申請人的基本素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平，具體包括：儀表儀態(tài)、行為舉止、思維能力、語言表達(dá)能力，考察申請人掌握教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法、教育技術(shù)的相關(guān)知識和擬任教學(xué)科的專業(yè)知識，以及運用知識解決實際問題的能力。

　　2．試講可采取說課的形式，時間一般為10分鐘，重點考察申請人的教研能力和教學(xué)潛能，具體包括：教學(xué)設(shè)計能力、組織教學(xué)能力和實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的能力，包括講授的思路、講解的方法和技巧、對授課內(nèi)容的認(rèn)識分析、板書的設(shè)計和書寫水平、教學(xué)語言和肢體語言的掌握運用等。

　　教育教學(xué)能力測評工作封閉進(jìn)行，由申請人按照申請教師資格的種類和申請任教學(xué)科課程抽題，經(jīng)申請人獨立準(zhǔn)備后現(xiàn)場測評。

　�。ㄎ澹┙逃�教學(xué)能力測評結(jié)果的有效期如何？

　　教育教學(xué)能力測評結(jié)果只在測評當(dāng)年有效。