2011年教師資格中學教育學選擇練習題及答案5

1.國家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總要求，就是
A． 教學目的
B． 教育目的
C． 培養(yǎng)目標
D． 教學目標 ( B )
2.衡量和評價教育實施效果的根本依據(jù)和標準是
A． 教育目的
B． 教育任務
C． 教育規(guī)律
D． 教育原則 ( A )
3.教育目的是教育的根本性問題，對一切教育工作具有
A． 控制作用
B． 制約作用
C． 促進作用
D． 指導意義 ( D )
4.教育與生產勞動相結合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的
A． 主要方法
B． 重要方法
C． 唯一方法
D． 特殊方法 ( C )
5.根據(jù)各級各類學校任務確定的對所培養(yǎng)的人的特殊要求，我們習慣上稱為
A． 教育方針
B． 教育目的
C． 教學目標
D． 培養(yǎng)目標 ( D )
6.教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了
A． 教育的性質
B． 教育的任務
C． 教育的內容
D． 教育的規(guī)律 ( A )
7.素質教育的重點是培養(yǎng)學生的
A． 高水平的智力
B． 實踐能力
C． 健康體魄
D． 創(chuàng)新精神 ( D )
8.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視
A． 實踐能力的培養(yǎng)
B． 思維能力的培養(yǎng)
C． 想象能力的培養(yǎng)
D． 創(chuàng)新能力的培養(yǎng) ( D )
9.學生具有發(fā)展的可能性和 （5.1 ）
A． 潛在性
B． 現(xiàn)實性
C． 特殊性
D． 可塑性 ( D )
10.人是自然性與社會性的統(tǒng)一，個體的早期發(fā)展更多地體現(xiàn)了
A． 實踐的屬性
B． 社會的屬性
C． 自然的屬性
D． 現(xiàn)實的屬性 (C )
11.社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的發(fā)展水平之間的矛盾運動，是推動個體由自然人向社會人轉變的
A． 動力
B． 動機
C． 條件
D． 基礎 ( A )
12.學校作為為個體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內容及各種活動能否引起并滿足學生發(fā)展的需要，取決于教師對這種環(huán)境的
A． 認識
B． 設計
C． 設想
D． 安排 ( D )
13.公民權利中最基本、最重要、內涵最為豐富的一項權利是
A． 隱私權
B． 人身權
C． 名譽權
D． 榮譽權 ( B )
14.學生最主要的權利是
A． 人身自由權
B． 人格尊嚴權
C． 受教育權
D． 隱私權 ( C )
15.學生是獨立的社會個體，有著獨立的法律地位，并且受到社會
A． 正常的保護
B． 熱心的保護
C． 一般的保護
D． 特別的保護 ( D )