31、由于工程項(xiàng)目的規(guī)模不同、各類招標(biāo)標(biāo)的不同,評審方法可以分為( )兩大類。 A、專家評分法和綜合評分法 B、綜合評分法和評標(biāo)價(jià)法 C、定性評審法和定量評審法 D、專家評議法和評標(biāo)價(jià)法 32、識別產(chǎn)品生命周期的具體階段,可以從( )因素分析。 A、生產(chǎn)規(guī)模 B、產(chǎn)品質(zhì)量 C、消費(fèi)者認(rèn)知程度 D、市場需求 E、市場結(jié)構(gòu) 33、盈虧平衡分析的論述,下列說法中正確的是( )。 A、盈虧平衡點(diǎn)的含義是指企業(yè)的固定成本等于變動(dòng)成本 B、當(dāng)實(shí)際產(chǎn)量小于盈虧平衡產(chǎn)量時(shí),企業(yè)虧損 C、經(jīng)營安全度越高,抗風(fēng)險(xiǎn)能力就越強(qiáng) D、生產(chǎn)能力利用率大于盈虧平衡點(diǎn),就可盈利 E、盈虧平衡產(chǎn)量越大,抗風(fēng)險(xiǎn)能力就越強(qiáng) 34、利用( )方法,管理人員可進(jìn)行復(fù)雜項(xiàng)目的計(jì)劃和控制,獲得有效利用資源的各種方案,并獲得具有指導(dǎo)作用的管理信息。 A、項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò) B、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù) C、單代號網(wǎng)絡(luò)圖 D、雙代號網(wǎng)絡(luò)圖 35、下列屬于成熟期的戰(zhàn)略特點(diǎn)是( )。 A、發(fā)展生產(chǎn) B、創(chuàng)立品牌 C、控制成本 D、提高生產(chǎn)效率 E、開發(fā)新品種 36、下列選項(xiàng)中屬于直接調(diào)查方法的是( )。 A、現(xiàn)場觀察法 B、訪談法 C、參與式觀察法 D、實(shí)驗(yàn)觀察法 E、問卷調(diào)查法 37、機(jī)會(huì)和威脅分析可以采用( )。 A、企業(yè)內(nèi)部因素評價(jià)矩陣 B、企業(yè)外部因素評價(jià)矩陣 C、企業(yè)外部環(huán)境分析矩陣 D、競爭態(tài)勢矩陣一 38、當(dāng)控制圖上的點(diǎn)子圍繞中心線(平均值線)呈周期性變化時(shí),說明生產(chǎn)過程( )。 A、正常 B、基本正常 C、不正常 D、有時(shí)正常、有時(shí)不正常 39、下面屬于“橫向”的競爭能力是( )。 A、供應(yīng)商討價(jià)還價(jià)的能力 B、競爭對手 C、購買者討價(jià)還價(jià)的能力 D、替代品的威脅 E、潛在的進(jìn)入者 40、在多方案決策中,如果各個(gè)投資方案的現(xiàn)金流量是獨(dú)立的,其中任一方案的采用與否均不影響其他方案是否采用,則方案之間存在關(guān)系為( )。 A、正相關(guān) B、負(fù)相關(guān) C、獨(dú)立 D、互斥 |
輔導(dǎo)科目 | 精講班 |
沖刺班 |
串講班 |
報(bào) 名 |
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主講老師 |
課時(shí) |
試聽 |
主講老師 |
課時(shí) |
試聽 |
主講老師 |
課時(shí) |
試聽 |
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李述萍 |
40 |
張立寧 |
20 |
張立寧 |
12 |
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劉翠玲 |
40 |
劉翠玲 |
20 |
劉翠玲 |
12 |
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成麗芹 |
40 |
曹明銘 |
20 |
成麗芹 |
12 |
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王雙增 陳憲 |
40 |
王雙增 陳憲 |
20 |
王雙增 陳憲 |
12 |
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王曉琴 |
40 |
杜 軍 |
20 |
杜 軍 |
12 |
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咨詢工程師考試輔導(dǎo)優(yōu)惠套餐方案>> | ||||||||||
精講班:每科課程學(xué)費(fèi) 200 元 沖刺班:每科課程學(xué)費(fèi) 100 元 串講班:每科課程學(xué)費(fèi) 100 元 | ||||||||||
套餐:咨詢工程師全科套餐價(jià)2000元, 新學(xué)員1350元,老學(xué)員1200元。 | ||||||||||
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