21、在質(zhì)量控制中,要分析某個質(zhì)量問題產(chǎn)生的原因,應(yīng)采用( )法。 A、排列圖 B、因果分析圖 C、控制圖 D、直方圖 22、發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)方式有內(nèi)部發(fā)展和外部發(fā)展兩種途徑,包括( )。 A、產(chǎn)品開發(fā) B、直接投資 C、并購 D、戰(zhàn)略聯(lián)盟 E、科技開發(fā) 23、在SWOT分析圖中,處于右下角的企業(yè)應(yīng)采。 )戰(zhàn)略。 A、扭轉(zhuǎn)性戰(zhàn)略 B、增長性戰(zhàn)略 C、防御性戰(zhàn)略 D、多元化戰(zhàn)略 24、某企業(yè)為一工程項(xiàng)目需征地6.67公頃,被征用前第一年平均每畝產(chǎn)值18000元,征用前第二年平均每畝產(chǎn)值165000元,征用前第三年平均每畝產(chǎn)值15000元,該單位人均耕地O.167公頃,地上附屬物共有樹木3000棵,按照20元/棵補(bǔ)償,青苗補(bǔ)償按照1500元/公頃,該土地費(fèi)用為( )。 A、149.2萬元 B、150.2萬元 C、148.82萬元 D、144.2 萬元 25、某企業(yè)技改投資項(xiàng)目有兩個可供選擇的方案,各方案的投資額及評價指標(biāo)見下表。若基準(zhǔn)收益率ic=15%,則適用于對這兩個方案進(jìn)行比選的方法有( )。 A、凈現(xiàn)值率排序法 B、差額內(nèi)部收益率法 C、研究期法 D、年值法 E、獨(dú)立方案互斥化法 26、以下( )都是能說明國民經(jīng)濟(jì)評價概念的詞語。 A、按照合理配置資源的原則 B、采用影子價格、影子匯率和社會折現(xiàn)率等參數(shù) C、從國家整體角度考察項(xiàng)目的效益和費(fèi)用 D、評價對國外借款的清償能力 E、計(jì)算項(xiàng)目對國民經(jīng)濟(jì)凈貢獻(xiàn),評價項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)合理性 27、德爾菲法的運(yùn)用范圍是( )。 A、缺乏足夠的資料 B、作長遠(yuǎn)規(guī)劃或大趨勢預(yù)測 C、影響預(yù)測事件的因素太多 D、主觀因素對預(yù)測事件的影響較大 E、適合作短期預(yù)測 28、提高產(chǎn)品價值的途徑為( )。 ①在提高產(chǎn)品功能的同時,降低了產(chǎn)品成本;②提高功能,同時保持成本不變;③在功能不變的情況下,降低成本;④成本稍有增加,同時功能大幅度提高;⑤功能稍有下降,同時成本大幅度降低 A、①②③④⑤ B、①②③ C、④⑤ D、①③⑤ 29、適用于一般經(jīng)濟(jì)變量的概率分布的是( )。 A、β分布 B、正態(tài)分布 C、經(jīng)驗(yàn)分布 D、三角形分布 30、建設(shè)投資的估算方法( )。 A、比例估算法 B、簡單估算法 C、投資分類估算法 D、乘數(shù)估算法 E、投資估算指標(biāo)法 |
輔導(dǎo)科目 | 精講班 |
沖刺班 |
串講班 |
報(bào) 名 |
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主講老師 |
課時 |
試聽 |
主講老師 |
課時 |
試聽 |
主講老師 |
課時 |
試聽 |
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李述萍 |
40 |
張立寧 |
20 |
張立寧 |
12 |
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劉翠玲 |
40 |
劉翠玲 |
20 |
劉翠玲 |
12 |
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成麗芹 |
40 |
曹明銘 |
20 |
成麗芹 |
12 |
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王雙增 陳憲 |
40 |
王雙增 陳憲 |
20 |
王雙增 陳憲 |
12 |
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王曉琴 |
40 |
杜 軍 |
20 |
杜 軍 |
12 |
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咨詢工程師考試輔導(dǎo)優(yōu)惠套餐方案>> | ||||||||||
精講班:每科課程學(xué)費(fèi) 200 元 沖刺班:每科課程學(xué)費(fèi) 100 元 串講班:每科課程學(xué)費(fèi) 100 元 | ||||||||||
套餐:咨詢工程師全科套餐價2000元, 新學(xué)員1350元,老學(xué)員1200元。 | ||||||||||
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