1. 教學技能測評的構(gòu)成因素有
A． 教學技能評定
B． 教學技能測驗
C． 教學技能考核
D． 教學技能評價
E． 教學技能測量
2 現(xiàn)代學生管理的主要內(nèi)容包括
A． 德育管理
B． 學習指導
C． 常規(guī)管理
D． 常能訓練
E． 環(huán)境管理
3. 班主任作為學生的導師，要善于運用
A． 暈輪效應(yīng)
B． 馬太效應(yīng)
C． 角色效應(yīng)
D． 競爭效應(yīng)
E． 皮格馬利翁效應(yīng)
4. 以實際操作為主的教學方法包括
A． 參觀法
B． 演示法
C． 實驗法
D． 實習法
E． 練習法
5. 教學目標的設(shè)計應(yīng)遵循的基本要求有
A． 一般目標與具體目標相結(jié)合
B． 集體目標與個人目標相結(jié)合
C． 便于檢測
D． 難度適中
E． 便于記憶