二、名詞解釋(本題共4小題，每小題3分，共12分。)
1．小學(xué)教育學(xué)
2．教學(xué)模式
3．課外活動(dòng)
4．勞動(dòng)技術(shù)教育

三、簡(jiǎn)單題(本題共4小題，每小題6分，共24分)
1．簡(jiǎn)述當(dāng)代兒童發(fā)展觀的基本內(nèi)容。
2．簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。
3．簡(jiǎn)述學(xué)科課程論的特點(diǎn)及其缺點(diǎn)。
4．在教學(xué)中貫徹科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則的基本要求有哪些？

四、論述題(本題共1小題，共10分)
試論人的身心發(fā)展的主要影響因素及其作用。

五、案例題(本題共2小題，每題12分，共24分。)
1．這是一節(jié)公開課，內(nèi)容是《北大荒的秋天》。當(dāng)學(xué)到北大荒的小河這一段時(shí)，突然有一個(gè)學(xué)生站起來(lái)問(wèn)：“老師，‘明鏡一樣的小河’能換成‘明凈的小河’嗎?”我愣了一下，這個(gè)問(wèn)題多少讓我覺(jué)得有些突然。我沒(méi)有直接說(shuō)不能。于是，我給了大家一個(gè)“提示”，在黑板上寫了“明鏡”和“明凈”。果然，一個(gè)孩子說(shuō)：“不能，因?yàn)閮蓚�(gè)詞雖然讀音相同，但意思并不相同。”我為順利解決難題而沾沾自喜。
下課了，一位有豐富語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在，你看這兩個(gè)詞可不可以換呢?”我仔細(xì)一想，真的能換!“其實(shí)，這兩個(gè)詞的確可以換，但你可以提醒學(xué)生注意當(dāng)‘明鏡一樣的’換成‘明凈’，才讀得通。當(dāng)然，用‘明鏡’更形象一些。”我慚愧極了，原來(lái)我最精彩的地方竟然是自己失誤的地方!
問(wèn)題：這位年輕教師的失誤給我們帶來(lái)的啟示是什么?
2．下面是對(duì)某所學(xué)�！冻煽�(jī)冊(cè)》改革的一段描述：
上學(xué)期放假后，同學(xué)們議論最多的是他們的《成績(jī)冊(cè)》，上面不僅有考試的分?jǐn)?shù)和班主任的評(píng)語(yǔ)，而且有老師的“悄悄話”，更令人叫絕的是還有自己評(píng)價(jià)自己、家長(zhǎng)寄語(yǔ)、同學(xué)互評(píng)等欄目。
問(wèn)題：上述變化說(shuō)明了什么?我國(guó)新課程改革要實(shí)現(xiàn)哪些方面的轉(zhuǎn)變?