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2012年安徽公考輔導(dǎo):病句分析之結(jié)構(gòu)混亂

來源:華圖網(wǎng)校發(fā)布時(shí)間:2011-12-01 [an error occurred while processing this directive]

公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢

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    13、大多以……為主——大多是……;以……為主

    14、成分是……配制而成的——成分是……;由……配置而成的

    15、是由于……的結(jié)果——是由于……;是……的結(jié)果

    (2)藕斷絲連

    此類語病的特點(diǎn)是,把結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用做另一句的開頭硬湊起來。

    例題:處理好人與自然的關(guān)系,要靠政府的力量,同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。

    解析:“民間力量” 在前部分作賓語整個(gè)句子已經(jīng)完整,但加上“在輿論……的作用”部分,又使它做了后部分的主語,整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)亂了。

    (3)中途易幟

    此類題的特點(diǎn)是:一句話說了一半,忽然另起爐灶,重來一句。

    例題:觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后,對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。

    解析:“觀摩……庭審”的主語無疑是“我們”(省略了),但接下來的“對我們……”的主語顯然不是“我們”,這種中途更換主語造成了結(jié)構(gòu)的混亂,刪去“對”。

    (4)喧賓奪主

    此類語病的特點(diǎn)是,把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語,因此而糾纏。

    例題:當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候,被游擊隊(duì)包圍了,殲滅了無數(shù)的匪軍。

    解析:“被游擊隊(duì)包圍”的主語應(yīng)該是“匪徒”,但“殲滅”的主語是“游擊隊(duì)”句子結(jié)構(gòu)混亂。

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