第八章 教學工作的方法、
組織形式和評價

選擇題

1、以重視學生自學和獨立作業(yè)為顯著特點的教學組織形式是道爾頓制？班級授課制？貝爾—蘭卡斯特制？分組教學？（2003）

2、用測量知識的題目去測量學生的智力，這樣的測驗顯然缺乏難度？信度？效度？區(qū)分度？（2002）

填空題

1、教學工作以（）為中心環(huán)節(jié)。（2003）

2、隨機管理策略多用于（）學習和其他復雜行為的學習中。（2002）

3、課的基本組成部分及各組部分進行的順序、時限和相互關系，稱為（）。（2001）

4、課的類型一般由兩種分類，即根據教學任務和根據（）來分。（2000）

5、選答型試題可以分為是非題、（）與組配式試題三種。（2000）

6、學生在教師指導下通過獨立的探索，創(chuàng)造性地解決問題，獲取知識和發(fā)展能力的方法稱為（）。（1999）

7、教師備課的內容包括專研教材、了解學生和（）。（1999）

名詞解釋

1、演示法（2003）

2、形成性評價（2003）

3、課的結構（2002）

判斷題

1、一堂好課的標準只要看是否完成了大綱規(guī)定的教學任務。（1998）

論述題

1、案例中這位老師使用了哪些方法教育學生？（2002）