陳滄皓是蘇州中學(xué)2014屆畢業(yè)生。陳滄皓小學(xué)和初中分別就讀于蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、立達(dá)中學(xué)，2011年考入蘇州中學(xué)國際高中班，在讀期間擔(dān)任班級團(tuán)支部書記。“為人誠懇樸實(shí)，學(xué)習(xí)勤勉踏實(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)”是同學(xué)們對這個(gè)大男孩的印象。在蘇州中學(xué)讀了一年后，他考入世界聯(lián)合書院美國分院，其間還當(dāng)選為學(xué)生會遠(yuǎn)東代表。2014年12月11日，陳滄皓憑借優(yōu)異的表現(xiàn)被哈佛大學(xué)提前錄取，并斬獲了全額獎(jiǎng)學(xué)金。

　　他一直是學(xué)霸：SAT2250分，IB全7分

　　1995年出生的天秤座男生陳滄皓，來自于一個(gè)蘇州普通的家庭。雖然不愿稱自己為“學(xué)霸”，但他的履歷顯示他是個(gè)不折不扣的“學(xué)霸”乃至“學(xué)神”。從蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蘇州立達(dá)中學(xué)再到考入江蘇省蘇州中學(xué)國際班，陳滄皓一直是傳統(tǒng)教育體制中的好學(xué)生。

　　在蘇州中學(xué)國際班讀了一年后，陳滄皓通過全國選拔被UWC世界聯(lián)合學(xué)院中國理事會錄取并派往UWC美國分院就讀，之后在美國新墨西哥州度過了他人生中脫胎換骨的一年半。“哈佛一直是我夢想的學(xué)校，再加之UWC的升學(xué)咨詢官也覺得我的氣質(zhì)和哈佛相符，那我就放手一搏。”

　　申請哈佛的EA多少需要些“放手一搏”的勇氣，因?yàn)楣�佛提前申請批次的排他性，注定了這個(gè)學(xué)生在這一輪申請只能有一個(gè)目標(biāo)“哈佛”。

　　這次申請，陳滄皓依然保持學(xué)霸本色：托福114分，SAT2250分(其中批判性閱讀720分)，IB六科全部拿到預(yù)計(jì)滿分7分。

　　熟悉IB課程的家長都知道，雖然中國學(xué)生向來是考霸，但在IB考試中，中國學(xué)生并不占優(yōu)勢。更何況陳滄皓IB選擇的是：英語作為母語課，第二語言選擇了西班牙語，戲劇。這些課程對中國孩子的挑戰(zhàn)顯而易見。

　　陳滄皓不愛“學(xué)霸”這個(gè)稱呼的理由充分成立：“這種稱呼是不夠勤奮的學(xué)生給勤奮的學(xué)生扣上的帽子，跟我一起出國的同學(xué)無一例外都非常勤奮，即便是在回國的10個(gè)多小時(shí)的飛機(jī)上，他們依然在背單詞。所謂‘學(xué)霸’就是他們能做到別人做不到的事，付出了更多努力。”

　　當(dāng)然，陳同學(xué)不僅學(xué)得好，特長也不少，學(xué)了15年小提琴，8年鋼琴，脖子左側(cè)有一個(gè)老繭，那是練小提琴留下的痕跡。

　　哈佛面試一小時(shí)：19年人生最艱難一刻

　　申請哈佛的過程中，陳滄皓和所有想出國的孩子一樣經(jīng)歷了考SAT、寫文書，期間種種請各位自行腦補(bǔ)。最令其19年人生艱辛的一刻發(fā)生在哈佛面試的那一個(gè)小時(shí)。

　　“從小到大我從來沒有腦子空白過，但面試的那一個(gè)小時(shí)，我的腦子空白了好幾次。”陳滄皓的校友面試官是一名上世紀(jì)80年代畢業(yè)于哈佛的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域資深律師，以作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)著稱，一旦他發(fā)現(xiàn)面試學(xué)生對問題有所準(zhǔn)備，他會立即打斷，并跳轉(zhuǎn)到另一個(gè)問題。

　　比如他問道“在UWC世界聯(lián)合學(xué)院，你的附加值是什么?”“壟斷會壓制了其他的好方法，你怎么看?”……問題另辟蹊徑，當(dāng)然陳同學(xué)的回答也妙語連珠，避其鋒芒，另起爐灶。他把在UWC附加值轉(zhuǎn)化成自己在UWC學(xué)到了什么;在回答“壟斷”時(shí)，陳滄皓以蘋果公司為例，指出了壟斷也可能為消費(fèi)者帶來優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品與服務(wù)。

　　在經(jīng)歷了一場“地獄式”的面試后，陳滄皓忐忑不安地在12日等待申請的結(jié)果。在看到哈佛congratulation的郵件時(shí)，陳滄皓不敢相信，激動(dòng)地看了一遍又一遍，直到咨詢官給他打電話確認(rèn)，他才真正安心。

　　UWC：改變我人生的一年半

　　說起自己緣何被哈佛錄取，陳滄皓表示自己在UWC世界聯(lián)合學(xué)院就讀的一年半功不可沒。“在UWC學(xué)習(xí)的一年半改變了我人生，令我脫胎換骨。UWC給我開放、自由和包容，給我提供了一個(gè)更廣闊的平臺。”

　　第一件令陳滄皓記憶猶新的事就是野外生存。UWC美國分院有個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目就是10人一團(tuán)去美國大峽谷野外生存5天，由一個(gè)資深成人領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)。

　　“在崇山峻嶺中，身負(fù)20多斤糧食，走在峭壁邊上，另一邊就是萬丈深淵……當(dāng)時(shí)對我的震撼無比巨大，對我的生理和心理都是極大的考驗(yàn)。”5天過去后，陳滄皓從大峽谷走了出來，足足瘦了5公斤，但同時(shí)收獲了生死之交和信心，“出了大峽谷就沒有過不去的坎”。

　　另一件令陳滄皓更如魚得水的是參選學(xué)生會。UWC的學(xué)生會選舉過程由全校200多名學(xué)生投票產(chǎn)生，所有參選者需要演講，甚至一個(gè)宿舍一個(gè)宿舍去拉票。得益于陳滄皓的溝通和人緣，最終他當(dāng)選了學(xué)校學(xué)生會的遠(yuǎn)東代表。

　　上任后，陳滄皓發(fā)現(xiàn)學(xué)生會沒有文獻(xiàn)規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，所以他力主給學(xué)生會寫一本“章程”。最后在他的推動(dòng)和主筆下，經(jīng)過學(xué)生代表反復(fù)討論后，一部模仿美國憲法的學(xué)生會章程得以出爐。

　　在學(xué)校，陳滄皓還“折騰”了不少事：當(dāng)了一年校報(bào)的記者，去當(dāng)?shù)匦�學(xué)帶小學(xué)生做數(shù)學(xué)游戲等等。“如果說10多年的中國基礎(chǔ)教育令我夯實(shí)基礎(chǔ)，那么UWC給了我實(shí)踐和發(fā)揮的機(jī)會。”

　　家庭教育：賦予其嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的底色

　　陳滄皓來自于一個(gè)蘇州的工薪階層家庭。“我從小是外公外婆帶大，說得一口流利的蘇州話。外公喜歡跟我談時(shí)事，談做人，爸爸非常開明，媽媽只在‘拉琴’這事上是虎媽。”

　　這一描述得到了陳爸爸的認(rèn)同，陳滄皓的父親表示，陳同學(xué)基本屬于“宅男”一枚，回了國就喜歡呆家里，因?yàn)榧依锝o他營造了一個(gè)寬松舒適的環(huán)境。“我和他媽媽就在練琴這事上堅(jiān)持，也是為了鍛煉他的韌性。某個(gè)興趣一旦開始了，就不要輕易說放棄。”

　　學(xué)琴的生涯令陳滄皓又喜又憂，每天他都磨蹭到9點(diǎn)多在媽媽的一再催促下才開始練琴，每天他想到最恐怖的事不是學(xué)習(xí)，不是考試，而是學(xué)琴。但另一方面，學(xué)琴也是陳滄皓自信的來源，小提琴的才藝令陳滄皓獲得了初中時(shí)遠(yuǎn)赴英國當(dāng)10天交流生的機(jī)會。

　　既樸實(shí)又踏實(shí)的父母在潛移默化中賦予其嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)和自律性強(qiáng)的底色。“其實(shí)去國外念書，誘惑非常大。你可以選擇玩，選擇做活動(dòng)，但我在做好活動(dòng)的同時(shí)，依然努力做好自己的學(xué)術(shù)成績。”