2016年7月2日，北師大二附中國際部的八名高一同學和兩名高二同學前往加州伯克利大學參加伯克利暑期課程的學習,在成功完成了六周學業(yè)后于8月16號安全返回北京。

　　伯克利暑期課程是北師大二附中國際部和伯克利大學進行合作的優(yōu)秀傳統(tǒng)暑期項目。伯克利暑期課程給予了同學們直接體驗最純正大學課程的機會，在伯克利學習的六周過程中，不僅僅使得學生的學術能力得到的了提高，積累了專業(yè)知識，還使得學生體驗到大學生活和學習的狀態(tài)，學生自主學習和自我管理能力的提升對于其申請頗有幫助。

　　同學們行前要和大學取得聯(lián)系，在隊長潘瑞超同學的帶領下大家完成了選課、提交信息、預約簽證、面簽、訂機票等繁瑣的步驟，整個過程全部是由學生自主完成，鍛煉了學生交流和溝通以及協(xié)調(diào)時間和管理時間的能力。

　　伯克利暑期課程是由美國大學的教師全英文教授美國大學的課程，對高中學生是個很大的挑戰(zhàn)。有的課全班六十到七十人卻只有一個高中生，有的課平均GPA只有B甚至是C。但在這種困難下，北師大二附中國際部的這十名學生還是順利并優(yōu)秀地完成了六周的學習。同學們收獲最大的是英語能力的提升和專業(yè)知識的積累，在伯克利學習的六周時間里，同學們平常和老師交流用英文，聽課用英文，課后復習和預習用英文，查資料用英文，看閱讀用英文(有一些課甚至每一周有上百頁的閱讀)，吃飯買東西都用英文，這樣六周全英文的環(huán)境對于學生的聽力，口語，寫作和閱讀有著很大的提升和幫助。

　　專業(yè)知識的積累和學術能力的提升是學生另外一個重要的收獲。參加伯克利暑期課程的同學要從幾十種課程中挑選并學習至少兩門，總和學分至少超過五分的大學課程，六周的學習經(jīng)歷使得同學們對于該學科的專業(yè)知識得到了系統(tǒng)的學習，對于該學科有了切身體會的認識，對于學生以后挑選專業(yè)確定學習方向有顯著地作用。由于是最純正的美國大學課程，學生的學術能力也提高很大，每天每門課兩到三個小時的講座，有的課還有專門的討論課，強化了同學們在課上抓住老師重點，記筆記，提問問題等多項學習能力，使得同學們能夠在將來更好的適應大學的生活和大學的學習節(jié)奏。每個課程都有自己的考評機制以及期中期末了考試，在準備期中期末考試的過程中同學們要復習上課所學內(nèi)容，對上課不理解的內(nèi)容及時提問，對上課的重點進行總結(jié)，還要勞逸結(jié)合并保證睡眠。在準備其他的考試項目如團隊任務、議題研究、論文寫作的過程中，同學們要在大學圖書館自主查閱資料，在課后預約老師面談，并在繁忙的課程中擠出時間在截止日期前完成考評，甚至有的還要與美國大學生合作完成，對于學生自主學習，查閱資料，書寫論文等能力都有了顯著的提升。

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