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教育部公布數(shù)據(jù)顯示,2016年,中國大陸前往海外學(xué)習(xí)人數(shù)已突破了54萬,注冊國際學(xué)校數(shù)量從12年前的幾十家猛增至600多家。每年有近20萬學(xué)生通過各類國際課程報考國外的10000所大學(xué),每人的花費20萬至200萬元人民幣不等?墒 相應(yīng)的,社會上關(guān)于國際學(xué)校教學(xué)質(zhì)量參差不齊以及認(rèn)證體系曖昧復(fù)雜等諸多問題的爭議也不曾中斷。家長面對越演越烈的國際課程浪潮,應(yīng)該如何抉擇?
“國際課程是對傳統(tǒng)教育的補充,滿足了部分學(xué)生家長需求。但是目前各類國際課程名目繁多,讓人眼花繚亂,建議家長和學(xué)生要趨于理性,不可盲從。”
家長緣何青睞國際課程?
在廣州一家媒體就職的梁先生為孩子選擇了國際課程,他向小編坦言,國際學(xué)校最吸引他的是與國內(nèi)學(xué)校完全不同的教學(xué)理念和授課模式。“因為早就計劃要送孩子 出國讀大學(xué),早一點接觸國際教育,對孩子以后的留學(xué)生活甚至工作都有幫助。”談及孩子進入國際學(xué)校之后的改變,梁先生表示孩子變得自信、開朗了,學(xué)習(xí)也更 加主動了。
“在我們學(xué)校,是學(xué)生追著老師學(xué)習(xí),你不主動你就要吃虧。”劍橋國際高中校長介紹,國際學(xué)校一般都采取走課制,學(xué)生根據(jù)課表去不同課室找不同的老師上課, 和國內(nèi)走教制不同,更利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)主動性。教學(xué)只是國際學(xué)校最基礎(chǔ)部分,國際教育宗旨是挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的潛能,提供平臺讓他們展現(xiàn)自我。
國內(nèi)小學(xué)生六年級只有3門主課,到了高中就變成了9門,是越學(xué)越多。國外則剛好相反,9歲時學(xué)習(xí)15門功課,再逐年減少,等到孩子升到了大學(xué),就只剩下他 最感興趣、最擅長的功課了。“西方教育的課程設(shè)置、教育理念及授課模式都和國內(nèi)不同,不一定適合所有學(xué)生,關(guān)鍵還是要看學(xué)生家長如何理性選擇。”
只選最合適 不選最貴
通過市場調(diào)查了解到,想要通過國際課程送孩子出國留學(xué),國內(nèi)外的學(xué)費、生活費,合計至少是需要200萬元人民幣,這對大多數(shù)的家庭來說是一筆龐大的開支。 而且,花了錢最后被騙進社區(qū)大學(xué)的案例比比皆是。還有的家長盲目推崇名校,忽略了孩子的興趣和特長。對此,專家表示,選擇國際課程不能人云亦云,家長要對 孩子將來的發(fā)展有長期規(guī)劃,并根據(jù)自身條件理性選擇。
家長在為孩子選國際學(xué)校時,要想清楚孩子3年后如何定位,要選擇什么專業(yè),是去美國還是去英國。除了考慮孩子興趣,還要考慮如何發(fā)揮他們的優(yōu)勢,揚長避 短。“因為每個國際課程考核內(nèi)容都不一樣,比如愛迪國際部的AP課程,對學(xué)生的英語水平要求很高,更適合尖子型學(xué)生。而像劍橋國際高中開設(shè)的A- Level課程,因為沒有必考科目,所以更適合偏科型、專才型學(xué)生。一言以概之,沒有最優(yōu)的國際課程,只有最適合自己的國際課程。”
“哈佛大學(xué)每年招收3000人,要的不是全球最會考試的學(xué)生,而是三十年后諾貝爾得主和全球百強企業(yè)CEO。哈佛怎么判斷學(xué)生未來能否符合期望?看他們是 否具備創(chuàng)新思維、領(lǐng)導(dǎo)才華和實踐能力。這也正是我們國際學(xué)校要培養(yǎng)的。”專家介紹,很多家長認(rèn)為國際學(xué)校是花錢就能上的“貴族學(xué)校”,即使孩子成績不好也 能上國際學(xué)校繼而上世界名校,這是錯誤的。國際學(xué)校考核比高考更嚴(yán)格,好的國際學(xué)校甚至需要通過筆試、面試層層篩選。“我們不需要死讀書的學(xué)生,因為哈佛 不需要。我經(jīng)常問我的學(xué)生一個問題:‘像你這樣的學(xué)生全球有多少人?’如果答案是40萬人,那么你考上劍橋、牛津、常青藤的幾率幾乎為零。但是如果你能挖 掘出自己的潛力,做出同齡人做不到的事情,那么你離哈佛、劍橋就只有一步之遙。”
如此看來,想通過國際課程逃避高考學(xué)生需要慎重考慮,因為在國際學(xué)校不僅不會比在普通高中輕松,反而會更加辛苦。
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家長如何理性的為學(xué)生選擇國際課程?
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