很多家長問：“現(xiàn)在是不是英式國際學(xué)校更受歡迎啊？”要探討這個問題，我們先說大一點，引用一個數(shù)據(jù)：

   IGCSE 全稱International General Certificate of Secondary Education，是目前國外14歲至16歲全世界考試最多人數(shù)的體系之一，相當于我國中考。若想申請劍橋、牛津等英系名校，此成績很重要。

　　A-level全稱General Certificate of Education Advanced Level ，是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，相當于我國高考。

　　AP，全稱Advanced Placement，中文名稱為大學(xué)預(yù)修課程。該項考試的目的在于，使高中學(xué)生提前接觸大學(xué)課程，完成一些美國大學(xué)的學(xué)分課程及考試。

　　不用說，開設(shè)IGCSE和A-Level課程的學(xué)�？隙ㄊ怯⑹絿�際學(xué)校了。開設(shè)AP課程的也基本都是美式學(xué)校。從課程的數(shù)量我們就可以看出：其實從全國范圍內(nèi)看，　　英式學(xué)校貌似是比美式學(xué)校多那么一丟丟，但數(shù)量其實是幾乎相同的。

　　所以從數(shù)量上來說，國內(nèi)的英式和美式國際學(xué)�；�本上是不分伯仲的。

　　下面我就從收到的專家和家長的一些反饋角度來說說，英式國際學(xué)校為什么“看起來”好像更受中國家長歡迎。

　　首先，從大學(xué)本科留學(xué)的角度來說，美國肯定是占優(yōu)勢的。

　　所有的信息渠道都會告訴你，每年去美國讀本科的中國學(xué)生遠遠超過去歐洲的學(xué)生。美國的高等教育在全世界來講，都還是穩(wěn)居名的。所以去哪個系統(tǒng)讀書，最關(guān)鍵的是家長要根據(jù)自己家庭情況和資源分布，從將來孩子留學(xué)的國家來倒推選擇適合的國際教育體系。

　　一般來講，A-level成績基本只得到英國大學(xué)承認，AP則是美國大學(xué)預(yù)科成績了。IB是全球文憑，英美通吃。

　　比方說我有位朋友的先生是澳洲籍，家里很多親戚都在澳洲，考慮到將來孩子去澳洲留學(xué)的可能性更大，但現(xiàn)在澳洲課程學(xué)校很少，那么可能去英式學(xué)校更適合，畢竟是英聯(lián)邦國家的課程，未來接軌會更容易。

　　換句話說，如果你家里沾親帶故的親朋好友更多是在美國，那就基本不用猶豫，選擇美式學(xué)校吧。

　　其次，英式學(xué)校的課程、禮儀、行為規(guī)范要求更嚴格，這點很受國內(nèi)家長推崇。

　　比如一位上海英國學(xué)校的家長，她當時也為女兒選擇比較了很多國際學(xué)校，后來鎖定了一所美式、一所英式學(xué)校去考察。

　　她去美式學(xué)校的時候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都比較隨意，有孩子穿著人字拖就去上課了，也有女孩子化妝、打耳洞，這讓她難以接受;去英式學(xué)校的時候，她就被學(xué)生吃午飯時的表現(xiàn)所折服，因為首先大家都安安靜靜的，沒有大聲喧嘩，也沒有打打鬧鬧的孩子，確實是一種天然的優(yōu)雅。她立刻就選定了英式的國際學(xué)校。

　　另外也有不少家長反映，英國老師普遍比美國老師對學(xué)生要求嚴格，無論是學(xué)業(yè)上還是行為規(guī)范上，這點讓很多中國家長喜愛。比如現(xiàn)在知名度很高的德威，就是因為家長反映它各方面對學(xué)生要求較嚴格。英系教育的A-level和IGCSE課程，據(jù)說也適合中國孩子發(fā)揮數(shù)理化的特長，因此中國地區(qū)的A-level學(xué)校也呈現(xiàn)出一派繁榮景象。

　　但也必須說明，相比較而言，美式學(xué)校的文化可能更開放一些，不會對孩子的“規(guī)矩”要求很多，反而是對學(xué)生的自由度保護得比較好，其實各有千秋，并不能說誰優(yōu)誰劣。

　　英式學(xué)校對學(xué)生“穿校服”規(guī)定更嚴格。

　　納尼?連校服這件事也要拿出來單獨說?

　　沒錯，真的有不少家長，鐘情英式學(xué)校的很大一個原因，是因為優(yōu)雅講究的校服!

　　英式學(xué)校有校服，難道美式學(xué)校就沒有嗎?其實不是，但是美式學(xué)校確實對穿校服這件事，沒有英式學(xué)校這么嚴格。比如，上海歷史最悠久的上海美國學(xué)校就是沒有校服的。但有類似體育比賽的隊服，風(fēng)格也偏運動。其他美式學(xué)校如協(xié)和國際(Concordia)， 長寧國際等都是有校服的。

　　相比之下，英式學(xué)校的校服就講究一些。比如英國學(xué)校的校服，春夏秋冬四季，從運動到正裝都有，如果女生把小裙子高筒襪和西裝一穿，旁邊再站個西服西褲的男生，確實是小淑女紳士的模樣。

　　校服好看，講究，孩子穿上精神，這其實是很有道理的。人靠衣裝，You are what you wear，穿得精神，孩子就有了尊嚴感，自然而然會把精氣神提上去，行為舉止也下意識地規(guī)矩了。要不然為什么英美的寄宿高中都要求學(xué)生必須穿而且是正裝式校服呢。另外就是穿校服，也能避免學(xué)生之間互相攀比，這也是很多家長在意的一點。

　　英式學(xué)校有學(xué)院式管理The House System。

　　這一點超級加分有沒有?因為哈利.波特極其廣泛的群眾基礎(chǔ)，所以The House System簡直就是“拉粉”利器。據(jù)我了解，很多英式文化濃厚的學(xué)校都設(shè)置了不同的House，雖然不會像小說里戴“分院帽”這么drama，但也是相當有勁的。

　　例如上�；蒽`頓國際學(xué)校的學(xué)院制，學(xué)院名稱就來自自英國母校的17個學(xué)院，在上海惠靈頓有Combermere學(xué)院， Hopetoun學(xué)院， Stanley學(xué)院， Wellesley學(xué)院和Lynedoch學(xué)院。在中學(xué)部每個學(xué)院都有單獨的學(xué)院教室，由學(xué)院長和助教對學(xué)生進行管理和輔導(dǎo)。小學(xué)部也有學(xué)院教室。各學(xué)院在學(xué)術(shù)成就、體育成績、辯論、歌唱和其他學(xué)科和貢獻方面以積分的形式進行比賽，每個學(xué)生都與他的學(xué)院榮辱與共。

　　學(xué)院制管理在這點上跳脫出了橫向的年級劃分，多了一個縱向的維度，不同年齡的孩子都有可能分到同一個學(xué)院，一起“為榮譽而戰(zhàn)”，不得不說，這是一個很聰明的設(shè)定。

　　不過美式學(xué)校里，讓學(xué)生更有榮譽感的可能還是美國文化中重要的組成部分：體育運動。而且美式運動更鼓勵團隊運動，所有的合作、堅毅、勇氣和領(lǐng)導(dǎo)力都能在體育活動中得到鍛煉，而在美式學(xué)校里，能在校隊甚至是校際聯(lián)盟打比賽都是每個學(xué)生最感到光榮的。

　　從學(xué)術(shù)的角度說，英國體系比較嚴謹，適合專才，美國體系比較開放，適合通才。

　　有的英式國際學(xué)校(特別是外籍國際學(xué)校)課程里會講到針對英國本國的歷史課文比如蘇格蘭的歷史等，有的中國家長會覺得局限性太強，但也側(cè)面反映出英式教育較為嚴謹，會讓你在某個領(lǐng)域精通，有點訓(xùn)練專才的意思;而美式教育就更開放一些，更適合通才教育。

　　最后，家長怎么選?怎么轉(zhuǎn)?

　　英式和美式國際學(xué)校，其實家長要選是不難的。規(guī)劃一下將來孩子可能的去向，可能心里就明白個大概了。

　　至于要轉(zhuǎn)學(xué)的，時間節(jié)點要選好，在每個教育階段完成后再轉(zhuǎn)，比方說小學(xué)畢業(yè)轉(zhuǎn)去初中(7年級)，中學(xué)畢業(yè)轉(zhuǎn)去高中(9年級)，或者是申請本科/研究生的節(jié)點也可以。

　　如果是公立轉(zhuǎn)國際的，家長要做好心理準備，孩子會有一個適應(yīng)期。上文中提到的英國學(xué)校的家長，當時她家千金剛剛從民辦的一個名校轉(zhuǎn)過去的時候也哭了好幾個月，因為學(xué)習(xí)方式、包括全英文授課環(huán)境還是跟不太上，當然后來她適應(yīng)得很好。所以轉(zhuǎn)學(xué)的時候家長要慎重，一方面是要做好心理建設(shè)工作，包括自己和孩子的，一方面對學(xué)業(yè)和語言要面臨的困難早作打算。

　　英式/美式國際學(xué)校清單

　　最后給大家列個清單，這份清單從“文化”角度大致劃分了美式和英式學(xué)校，后面的括號標注表示該學(xué)校提供的課程(包括但不限于哦)。主要是英國高中課程(A-level)、美國大學(xué)進階先修課程項目(AP)、和國際文憑(IB)課程，方便大家選擇。

   需要特別提醒大家的是：目前國內(nèi)的雙語學(xué)校課程都是在中國本地課程基礎(chǔ)上融入英式或美式課程，會有基礎(chǔ)扎實，視野國際的特點，但很難完全歸類于英式還是美式。這點家長請知悉。如有遺漏的，歡迎大家留言補充。

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