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日前,美國(guó)卡文特CEO Steve先生和美國(guó)格林街中學(xué)校長(zhǎng)Crystal女士來(lái)到北京市力邁中美(國(guó)際)學(xué)校訪問(wèn)交流,并就進(jìn)一步合作深入探討。本次Steve先生來(lái)訪我校,也是對(duì)力邁中美學(xué)?ㄎ奶卣n程的發(fā)展?fàn)顩r以及師資力量、教學(xué)進(jìn)度等方面的考察。
“點(diǎn)燃學(xué)生的潛力,為精彩人生書寫傳奇篇章。”是卡文特課程的核心目標(biāo),也是力邁中美卡文特課程的辦學(xué)宗旨。我們力求讓更多中國(guó)孩子有機(jī)會(huì)接受最實(shí)惠的國(guó)際教育,享受科學(xué)前衛(wèi)的美國(guó)課堂氛圍,擁有健康且快樂(lè)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
△美國(guó)卡文特CEO檢驗(yàn)力邁中美學(xué)校卡文特學(xué)生教學(xué)成果
△美國(guó)卡文特CEO受到學(xué)生們的熱烈歡迎
力邁中美與美國(guó)卡文特達(dá)成深度合作已滿4個(gè)年頭,構(gòu)建了中美基礎(chǔ)教育的典范之作。以空郵的美國(guó)原版教材作為基礎(chǔ),并在教室布置、課程安排等方面真實(shí)還原出地道的美式課堂,注重開發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考能力和藝術(shù)造詣。融合了經(jīng)典的中方語(yǔ)文數(shù)學(xué),以及國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化教育等,讓力邁中美卡文特課程得到升華,打造成一款更加優(yōu)秀完整的課程體系。
力邁中美學(xué)校致力于打造中美教育,在中學(xué)為體、西學(xué)為用的辦學(xué)理念下,以培養(yǎng)具有中國(guó)文化底蘊(yùn)兼具先進(jìn)科學(xué)知識(shí)技能和國(guó)際視野的世界公民為辦學(xué)目標(biāo),為國(guó)內(nèi)不斷引進(jìn)美國(guó)優(yōu)質(zhì)教育,研發(fā)科學(xué)完整的中美國(guó)際課程體系。覆蓋了從K-9年級(jí)的力邁中美卡文特課程,現(xiàn)已在業(yè)界小有名氣,頗受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生們的青睞。此次美國(guó)卡文特CEO Steve先生來(lái)訪,對(duì)我校幾年來(lái)的卡文特辦學(xué)質(zhì)量表示高度贊賞,對(duì)雙方合作的成功表示非常認(rèn)可。
△力邁中美卡文特主管約瑟夫帶來(lái)賓參觀校園
美國(guó)格林街中學(xué)是一所優(yōu)秀的美國(guó)私立中學(xué),同時(shí)也是在使用卡文特課程的學(xué)校之一。目前該課程已被世界一百多所學(xué)校所使用。本次造訪力邁中美,希望能與中國(guó)優(yōu)秀院校合作,實(shí)現(xiàn)在課程融合、教學(xué)資源整合及交換生等方面達(dá)成合作。Crystal女士還對(duì)力邁中美學(xué)校的全體外教就日常教學(xué)等問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)和分享,我們將以美國(guó)優(yōu)秀的教學(xué)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)要求教師團(tuán)隊(duì),促進(jìn)師資力量的不斷強(qiáng)化。
△美國(guó)格林街中學(xué)校長(zhǎng)做培訓(xùn)分享
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答就英語(yǔ)成績(jī)好點(diǎn),其他科目一般可以上國(guó)際學(xué)校嗎?答案是肯定的。國(guó)際學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)通常更注重綜合素養(yǎng),而非單一學(xué)科成績(jī)。而且...
答家長(zhǎng)您好!很多在擇校階段的家庭都會(huì)困惑“國(guó)際學(xué)校和普通學(xué)校該怎么馴,其實(shí)只要理清國(guó)際學(xué)校和普通學(xué)校的區(qū)別,就能結(jié)合孩子的...
答家庭收入不足百萬(wàn)可以上國(guó)際學(xué)校嗎?可以,通過(guò)選擇中低學(xué)費(fèi)項(xiàng)目、小語(yǔ)種課程或公立國(guó)際部,并合理控制雜費(fèi)支出,普通家庭完全能...
答什么人適合去國(guó)際學(xué)校?四類學(xué)生適合,第一類:有明確海外升學(xué)規(guī)劃的學(xué)生;第二類:適應(yīng)自主學(xué)習(xí)、反感“填鴨式”教學(xué)的學(xué)生;第...
答小學(xué)、初中和高中哪個(gè)階段轉(zhuǎn)學(xué)國(guó)際學(xué)校更好?小學(xué)階段夯實(shí)語(yǔ)言與思維基礎(chǔ),初中階段強(qiáng)化學(xué)術(shù)與身份過(guò)渡,高中階段聚焦升學(xué)與專業(yè)...
答國(guó)際學(xué)校中ib和ap課程的區(qū)別主要體現(xiàn)在課程定位、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、適合學(xué)生、升學(xué)作用上,如果孩子適合“全面發(fā)展、培養(yǎng)綜合能力”...
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