我們都知道力的作用是相互的，國際學校的招生入學同樣如此。當你選擇學校的同時，學校也在選擇你，而你又是否了解國際學校是怎樣選擇學生的呢?或者換言之想入讀國際學校的學生需要具備哪些基本素質呢?

　　下面，小編將從下面四個方面教你認識國際學校如何選學生：

　　第一個方面是學校從哪些維度招收學生;

　　第二個方面是學生具備哪些特質更容易被錄取;

　　第三是在學校參加面試和筆試需要注意的事項;

　　第四是家長在學生錄取中扮演怎樣的重要角色。

　　多維度探索學校想法

　　現(xiàn)在我們從三點詳細分析學校從哪些維度招收學生。

　　讓孩子就讀國際學校，你還記得是什么原因促使你做出這樣的抉擇嗎?是否是因為中考、高考壓力巨大，想要孩子避免這樣的壓力?還是因為出國留學再回到國內，有了海歸這樣的身份，更加有利于就業(yè)?不管是什么原因，我們要回歸基本，要考慮當孩子進入國際學校后，是否能夠適應國際學校的學習和生活。

　　當家長們聽到這個問題的第一反應大多數(shù)：國際學校是很重視英文的，我的孩子如果英文不夠好，是否能夠適應?

　　這是第一個層次，接下來家長還應該考慮孩子是否能夠適應國際課程，這其中還包含一種學術的風氣和讀書的思維方式。

　　當這些都適應后，家長還要考慮第二點——我的孩子在國際學校中能否快樂的學習?

　　畢竟當你的孩子進入一個學校，至少要在這所學校學習三年。在這漫長的時間中，無論是身為家長還是作為一個老師，都希望孩子能夠快樂的學習、快樂的成長。

　　第三點，當孩子進入國際學校，能否把他的潛能發(fā)揮出來?

　　簡單的來說就是一個孩子在學校提供的課程、舉辦的活動以及教學架構下能否真的有所成就、是否真的能夠發(fā)現(xiàn)孩子的潛能所在并引導其發(fā)揮所長，這才是一個負責的國際學校應有的教學態(tài)度。

　　所以看一個學校是否適合孩子，就要看這所學校是否能夠給孩子帶來成就感，并發(fā)揮其所長。因此，家長可以從以上三點來考慮國際學校從哪些維度來招生。

　　考量學生的三大能力

　　接下來，我們將分析學生具備哪些能力更容易被錄取?

　　首先，最重要的一點就是孩子的外語能力，而外語并不只是指英語，還可以是法語、日語、德語等等。國內以英語為主。

　　那么，英語為什么如此重要呢?無論你是學習美國高中課程、AP課程、IB課程、A-level課程都是無法離開英語的。在國際學校的課堂上，老師們就是用英語進行授課的。所以對于想要進入國際學校的學生來說，英語是一項基本的能力。

　　一個有能力的國際學校在這樣的全英文環(huán)境下是可以讓孩子的英文能力直起上升的。但如果孩子連英語基礎都沒有，即使上一些英語的追趕課程也是于事無補的。當申請國際學校的年級越高時，對英語能力的要求也就越高，畢竟可以強化英語的時間越來越少。如果孩子是在小學階段就進入國際學校，那學校對于孩子的英文要求也就比較低。

　　除了英語能力外，孩子具備第二能力更容易被錄取——邏輯思考能力。

　　具有較強邏輯思考能力的學生更受到學校的喜歡，而這里的邏輯思考能力是指孩子具備自己的思想同時比較勇于表達自己。

　　為什么呢?因為報考國際學校的孩子終歸是要申請國外學校的，而在申請國外學校時，不僅僅看考試成績，還需要經(jīng)歷面試、口語關等。

　　所以，國際學校是十分看重孩子具備獨立思考以及善于表達的能力。這里的表達能力同樣和邏輯思考能力有關。如果一個孩子很喜歡表達自己，但他不具備邏輯組織能力，那這種表達反而會適得其反，讓考官對孩子的印象大打折扣。而為了考驗孩子的邏輯能力，很多國際學校會考孩子的數(shù)學能力。通過對數(shù)學的測試，學�？梢院唵蔚目闯龊⒆邮欠窬邆溥壿嫿M織能力，再配合著面試，進而挑選學生。

　　第三點就是孩子自己的意愿。

　　如果你的孩子有夢想、非�？释�出國學習，這是非常有利的。因為當孩子進入國際學校，對于英語的學習以及國際課程的學習一定會遇到一定的挫折，如果是孩子自己有很強烈的意愿進入國際學校，并且有明確出國留學目標的。那么，當他遇到困難時，他會自己努力克服困難。

　　相反，如果是家長一昧的想要孩子進入國際學校，那當孩子遇到困難時，孩子就會說：“是爸媽要求我進的，又不是我自己愿意，讀普通學校挺好的啊。”這樣的情況下，孩子遇到困難也會輕易放棄。所以作為面試官，我們想要去了解孩子是否出于個人意向就讀國際學校。

　　多重注意事項必須要牢記

　　說到就讀國際學校，必須要通過入學考試。在學校參加面試和筆試時，學生應該需要注意哪些事項呢?

　　一般國際學校不僅有面試環(huán)節(jié)還會有筆試環(huán)節(jié)，筆試環(huán)節(jié)中，我們通常會通過閱讀理解和寫作來考察學生的英語能力;通過面試來考察學生的英語聽說能力。不僅如此，通過面試，我們還可以了解到這個孩子是否具備獨立思、勇于表達自己的能力。

　　另外，家長們一定要提醒孩子不要緊張、不要怯場。

　　除此之外，經(jīng)常會有家長詢問我，說：“老師，我的孩子想要報考高一年級，請問學校的考試是會考什么?”我通常會回答考高一相關的知識，而不是具體到某一本書、每一具體范圍。

　　之所以這么做，是因為我們想要考察孩子最原始的英語水平。所以，當孩子無法具體的去復習某一課本時，千萬不要緊張，越放松，孩子的表現(xiàn)可能會越好。

　　再來說說面試，當孩子越不怯場時，孩子越有可能和面試官產(chǎn)生一個良性的互動，這個良性的互動很重要。如果孩子很放松，面試官可能就會示以微笑，當孩子得到肯定，就越加愿意表達，這樣一來就會形成一種良性互動，錄取的可能性也會大大加大。

　　家長要積極配合

　　家長在學生錄取中扮演怎樣的重要角色?在孩子成長的過程中，除了孩子自己，家長和學校都扮演著十分重要的角色。學校與家長相互支持、相互配合時，能夠有效地為孩子提供優(yōu)質的教育和成長的支持。

　　學校是非常希望家長可以支持學校的政策，認同學校的教育理念，積極配合學校的活動以及課程設計的。當家長有一些問題和建議時，我們也是希望家長可以用一種正面的，良性的方式向學校提出建議。只有雙方保持好的合作關系，才能夠促進孩子的成長。

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