[案例1]

　　前幾天，ki媽和Kiki遇到了許久不見的鄰居，鄰居家的寶貝小時候經(jīng)常跟Kiki一起玩，今年9月也才上了一年級。

　　小伙伴們一起玩，媽媽們就聊開了。Kiki的小伙伴原本是個挺結(jié)實的小姑娘，個頭也挺高，大半年沒見，似乎瘦了很多。

　　原來，從去年下半年開始，小伙伴就每天堅持放學(xué)后抽兩個小時去游泳，對，就是培養(yǎng)了孫楊、傅園慧等一大堆游泳健將的陳經(jīng)綸體校。每天馬不停蹄地趕，到了周末總該歇一歇了吧。并沒有。周末只有半天的時間是空閑的，剩下的時間是各種興趣班，英語、鋼琴，還有一個書法班。

　　看著兩個孩子在草地上奔跑，媽媽一起感慨，興趣班，真的是繞不過去的坎兒。

　　鄰居說，孩子爸爸挺心疼孩子，不想讓女兒這么奔忙，用他的原話就是：“我不希望女兒室外活動的時間都沒有了!”

　　可是鄰居卻堅持給女兒報了各種興趣班，也堅持著每天去游泳，她覺得學(xué)這些并沒有什么不好的地方，多學(xué)一點總是沒有錯的。

　　說實話，每天堅持游泳兩個小時，大人都很難堅持，更何況一個孩子。在這個過程中，孩子學(xué)到的并不僅僅是游泳的技巧，也并不僅僅是鍛煉了身體，更是養(yǎng)成了一種凡事都需要堅持的習(xí)慣，這樣吃苦和堅持的習(xí)慣，會伴隨他們的一生。

　　之前，ki媽介紹過一個視頻，美國一些科研人員經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，決定孩子未來的，并不是智商，而是堅持。

　　那么，怎么讓孩子能有著遇事會堅持的特性呢?陪著他一起堅持，也許是好的示范，也是好的方法。

　　孩子選了一個興趣班，但是他又不想學(xué)了，或者中途想要放棄了，又該怎么辦?

　　這是最常見的問題。閨蜜最近糾結(jié)于給女兒選一門樂器，可是，她卻遲遲下不了決心，萬一她學(xué)著學(xué)著不想學(xué)了，我該逼著她繼續(xù)學(xué)嗎?

　　還有一位爸爸，一年前給4歲的兒子選擇鋼琴培訓(xùn)機構(gòu)，他的想法很簡單，我就想他接觸一下鋼琴，我是一定不會逼著他練鋼琴的，他不想學(xué)就不學(xué)。

　　一年之后，鋼琴買回了家，他覺得自己掉進(jìn)了一個深坑，孩子的興趣越來越小，每天坐在那練琴就像在坐牢一樣，可是他卻不再提當(dāng)時那句：“我是不會逼他練琴的。”

　　他困惑地問ki媽，這鋼琴，直接影響到了我的心情，也影響到我們?nèi)�家人的心情，你說，我還要繼續(xù)下去嗎?因為工作的原因，ki媽以前采訪過很多年輕的鋼琴家，包括陳薩、張昊辰、王羽佳，也有琵琶名家吳蠻，也有古典吉它手楊雪菲。

　　跟他們聊小時候練琴的經(jīng)歷，ki媽發(fā)現(xiàn)，沒有一個人的訓(xùn)練是不苦的，即便他們極有天分。他們會為了找一個匹配的好的老師，每周坐十幾個小時的火車奔波;他們的爸爸媽媽也會看著訓(xùn)練，有的媽媽辭去了工作陪著他們學(xué)鋼琴。

　　我們當(dāng)然會說，我們并不希望孩子成為鋼琴家，我們就希望他們能夠享受音樂的樂趣。然而樂器是很有技巧性的，不訓(xùn)練，不堅持，他就不能夠享受樂器所帶給他們的快樂。

　　[案例2]

　　ki媽的一位朋友，小學(xué)的時候，被媽媽逼著去學(xué)畫畫，她說，當(dāng)年周末，媽媽帶著她們姐妹倆去少年宮學(xué)畫畫，當(dāng)時的感覺是痛不欲生，看到別人都在外面玩，而她需要學(xué)那么枯燥的素描。

　　即便是她們姐妹倆萬般不愿意，可是媽媽在這件事情上面從來沒有退讓過。

　　學(xué)了幾年，隨著學(xué)業(yè)越來越緊張，畫畫也就停止了。

　　直到她參加工作以后，朋友有了很多空閑時間，流行彩鉛的時候，她用彩鉛畫畫，隨便一曬，朋友圈點贊都點爆了。她給女兒畫畫，隨手一畫，一只大獅子惟妙惟肖。她學(xué)ps，做幾張海報不在話下。

　　她說，現(xiàn)在想想，真的很感謝當(dāng)時她媽媽的堅持，讓她學(xué)了幾年畫畫，所有的繪畫、設(shè)計的基礎(chǔ)，都是在那個時候打下的。“小時候不懂，只知道玩，等到大了才知道，那時候做的很多事情，都很有必要。”

　　有一個不太熟悉的工作關(guān)系的伙伴，藏在一個微信群里，平時不怎么交流。有一次，大家在討論一個聚會，說是可以展示一下才藝。好多人都默不作聲。她突然說了一句，我可以給大家拉小提琴。

　　于是，大家都追著她問，她說，她學(xué)了十幾年的小提琴，考級考到了十級(最高級別)，平時自己在家空閑的時候就會拉，但是她從事的工作跟小提琴完全無關(guān)。

　　ki媽后來單獨問她，小時候練琴苦嗎?她說練琴當(dāng)然苦啊，怎么會不苦�？墒�，到后來也就習(xí)慣了，這就是每天的生活，一直到現(xiàn)在，依然是她的生活的一部分，而且她非常喜歡有小提琴相伴的日子。

　　[案例3]

　　另一個例子是一個初中男生，成績并不是特別的好，跟爸爸媽媽的關(guān)系也一般。

　　從小，爸爸媽媽對他的教養(yǎng)方式都是放養(yǎng)的，他想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就不學(xué)，課程就是如此，更別提興趣班了。所以，他沒有學(xué)樂器，也沒有學(xué)其它的技能。

　　孩子對自己的總體評價并不是很高，他覺得自己學(xué)習(xí)成績不如別人，其它方面也并沒有拿得出手的地方。

　　在一次跟父母激烈的爭吵中，他質(zhì)問父母：你們現(xiàn)在怪我什么都不好，可是你們當(dāng)時為什么不對我抓緊一點?你們甚至連樂器都沒有給我學(xué)一樣!

　　當(dāng)然，這是爭吵時的氣話，但是這孩子的爸爸媽媽卻深深的受傷了，一直以來信奉的讓孩子快樂成長，不逼他學(xué)樂器，不逼他提高成績，可是到頭來，孩子反而怨恨上了他們。

　　我們常常會妖魔化了各種興趣班，覺得上興趣班就是剝奪了孩子快樂的童年。

　　其實，任何學(xué)習(xí)，不管是運動，還是學(xué)科知識，還是棋類，都是需要花費時間和努力的，沒有什么是可以輕輕松松就取得成果的。

　　看到這里，有人可能會說，ki媽打雞血了吧!也許有那么一點。

　　ki媽并不贊成把孩子淹沒在興趣班的汪洋大海中，但是也并不贊同純粹的快樂教育，什么都不學(xué)，任由孩子自由發(fā)展。

　　在陪伴孩子上各種興趣班的時候，考驗的不僅僅是堅持，還有大人對時間的掌控能力，這對孩子來說，也是必須在漫長的生活和學(xué)習(xí)中所必需掌握的技能。

　　那些被逼著上各種興趣班的孩子，長大了以后，是怎么樣的體驗?

　　大多數(shù)會慶幸自己在小的時候就堅持get了一門技能，而這會讓他們感覺到自豪。

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