國際學校擇校是家長的一個老大難問題，在最近落幕的“TIE國際學校擇校巡展”上，來自北京的多所國際學校代表和家長代表，為大家分享了他們在國際教育領(lǐng)域的經(jīng)驗。

　　國際學校擇校轉(zhuǎn)學：要考慮孩子的訴求 更要注意考察學校

　　家長的問題非常多，現(xiàn)場新浪教育總監(jiān)梅景松女士為我們分享了家長最關(guān)心的七大問題，比如國際學校學什么，國際學校的學費，如何選擇國際學校等。國際學校家長群的家長們自發(fā)對本次活動進行了全程錄音，向未到現(xiàn)場的家長進行分享。

　　如何入學、轉(zhuǎn)學挑選合適的國際學校?更多的家長，習慣了“管理”孩子的一切，而忽視了孩子本身的特征和需求。新東方國際學校校長王鵬說，“一定要考慮到孩子的訴求，要培養(yǎng)孩子的思維、表達、合作、體育等能力。”

　　關(guān)于孩子擇校的問題，新東方教育科技集團助理副總裁謝強提醒家長注意，從入學難度、畢業(yè)生錄取情況、對方師資、校風管理、課程水平等五個方面考察國際高中。他向現(xiàn)場的家長朋友分享干貨，建議家長需要注意：中外雙文憑無實質(zhì)意義，直升項目須關(guān)注合作學校，選擇2+1項目可能會耽誤申請大學，選擇專業(yè)人士指導(dǎo)升學。

　　擇校需要考慮孩子個人的因素，轉(zhuǎn)學更需要結(jié)合孩子自身的特點，家長要幫助孩子最快的適應(yīng)。公眾號作者“餃子片湯兒”認為孩子轉(zhuǎn)學最聚焦的三個短板在于英語學習、探索研究、計算機應(yīng)用能力，家長“能扶上馬，送一程”。

　　走國際教育之路要做生涯規(guī)劃 更要有中國魂

　　走國際教育之路，并不是一條容易的路，非常考驗家長和學校。北外課程中心曹文教授認為，要培養(yǎng)“有故事的孩子”，“孩子小時候，閱讀就是閱讀，不要總惦記著考孩子，”家長必須要從學前班就開始關(guān)注孩子的英文語言學習。

　　教育的優(yōu)勢在于，有前瞻性地讓孩子成為什么樣的人，新府學外國語學校創(chuàng)始人盧振虎也提出，要提前做好對孩子的規(guī)劃，“讓孩子出的去回得來，出去能夠扎根國外，回來能夠找到好工作不啃老”，讓孩子成為“世界公民”。

　　如何規(guī)劃孩子的健康成長之路?北京市二十一世紀國際學校副校長郭利軍提出，必須做好孩子成長的“長線規(guī)劃”，在小中學階段掌握孩子的成長規(guī)律，進行目標倒推。

　　很多家長認為，進入國際學校就是為了出國留學，無需再學習中國傳統(tǒng)文化。赫德學校中文課程研究院院長朱文君，已經(jīng)有三十余年的小學教育經(jīng)驗，她認為，中國傳統(tǒng)文化對孩子的未來非常重要，“教育要有中國靈魂的存在”。

　　實際上，國際課程進入中國，真正將課程按照國內(nèi)的實際“落地”非常重要。國際課程的學習，如何讓學生成為更好的自己?人大附中西山學校校長、書記劉彥提到，要在教學中挖掘?qū)W生的潛能和學習積極性，尤其是要吸收國際課程的精華。

　　要培養(yǎng)國際競爭力：不僅要學習知識 更理解知識為我所用

　　國外課程的學習，的狀態(tài)是能夠很快的適應(yīng)國外留學，如何能在國外的大學里游刃有余，順利完成國際大學的課程，北京市鼎石學校招生主任Rachael Beare 分析了中美教育學生的區(qū)別，中國孩子必須具備以下特征才會在美國受歡迎，是獨立自主，第二是學習知識中產(chǎn)生自己的想法，國外教授更感興趣的是孩子會產(chǎn)生什么問題，孩子如何拓展理解問題，以及在新環(huán)境中應(yīng)用新知識，第三是學術(shù)誠信。當前，全球一體化趨勢明顯，學生要把自己塑造成為有國際競爭力的人，TBI國際教育集團創(chuàng)始人劉戀認為，只有受到中西教育、家庭和學校共同的教育以及社會教育的人，才能在國際上有競爭力，這樣的人才應(yīng)具有“國際理解能力”。

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