答

　　國際高中采用的中英文雙語授課的形式，有些學(xué)校甚至?xí)�采用純英文授課，有些家長因此擔(dān)心孩子不能很好的聽懂課程。那么，真的是這樣嗎?下面跟小編一起來看看某國際高中學(xué)生講述的英授課是怎樣的體驗吧。

　　高一同學(xué)

　　“新的開始，我有信心”

　　上午十點半，提起剛剛過去的兩節(jié)英語課，新高一何辰博同學(xué)滿臉興奮：“兩節(jié)英語課，眨眼就過去了，好神奇，下課之后同學(xué)們還圍著王老師問東問西”。

　　“老師是怎么上課的呢?為什么大家這么興奮?”

　　“王老師沒有像很多老師那樣，一上來就講一大段英語，然后問我們‘Do you understand?’，而是簡單的介紹了自己之后，就讓我們每個人輪流介紹自己，不會的詞句用中文表達(dá)也沒關(guān)系。之后他沒有急著上課，而是跟我們互動，玩一些簡單的小游戲，在這個過程中要求我們所有的對話里如果有會說的單詞就表達(dá)出來，哪怕只是一個單詞也沒關(guān)系。一個小游戲下來，大家放松很多，也敢說(英語)了。”

　　“我對自己很有信心，這是一個全新的開始”

　　對于剛結(jié)束的經(jīng)濟課程，何辰博同學(xué)顯得淡定得多，厚厚的教材，密密麻麻的英文，再加上老師上課的時候不時蹦出的專業(yè)詞匯，讓這個剛剛接觸經(jīng)濟學(xué)的小姑娘有 點壓力。不過，何辰博還是很認(rèn)真的告訴小編：“剛我聽經(jīng)濟學(xué)老師講課，舉了很多生活中的例子，而且，基本上都用中文給我們講解了一遍，再加上有PPT課 件，我相信我自己可以拿下這門課程，就像我們班主任劉老師說過的那樣‘一切重新開始’，我對自己很有信心”。

　　住宿“初體驗”：“住在宿舍像‘回了家一樣’”

　　在下課間隙，何辰博同學(xué)還和我們聊到了她的住宿“初體驗”。

　　對于第一次住校的何同學(xué)來說，集體的宿舍生活讓何同學(xué)也贊不絕口：“我很開心自己在一個很溫暖的宿舍，素質(zhì)訓(xùn)練那幾天，我們我的舍友一結(jié)束訓(xùn)練就說‘走， 回家’!不僅僅是舍友比較好，我們的生活老師也很棒，有顏值，還有‘內(nèi)在’。她不只一味的關(guān)心你，而且很有原則，比如九點發(fā)手機就準(zhǔn)時九點發(fā)，十點收手機 就準(zhǔn)時收，這讓我不知不覺中養(yǎng)成了很好的生活習(xí)慣，不再依賴手機，獨立性也提高了。生活上她很照顧我們，有時候知道我們訓(xùn)練忙，會幫我們買一些生活必需品，但很顯然，這不是她工作范圍內(nèi)的事，我很開心遇到了很好的人”。

　　初一同學(xué)

　　“我還可以，能跟上!”

　　早晨的最后一節(jié)課是初一班的數(shù)學(xué)課，擔(dān)任數(shù)學(xué)課老師的是外教Sam。對于新初一的同學(xué)們來說，接受外教的純英文授課還是有一定難度的。初一班主任羅老師告 訴我，每個班的班主任老師每節(jié)課都隨堂旁聽，注意觀察孩子們上課的反應(yīng)，跟老師的互動以及課堂紀(jì)律等，以便隨時對同學(xué)的情況有所掌握。另外，在這節(jié)外教老師的數(shù)學(xué)課上擔(dān)任英語老師的王遠(yuǎn)也在旁聽。學(xué)生們有聽不懂的地方，王老師就幫同學(xué)們翻譯一下。

　　Sam老師讓同學(xué)們上黑板做習(xí)題的時候，韓夢澤同學(xué)頻頻舉手，上臺做題時也是又快又正確。下課后在談到自己上純英文授課的數(shù)學(xué)課的感受時，韓夢澤靦腆一 笑：“我還可以，能跟上。因為阿拉伯?dāng)?shù)字是相通的，即使我有時候聽不明白老師說了什么，但是數(shù)學(xué)的運算公式往黑板上一寫，我就能看明白。”

　　也有同學(xué)接受的比較慢。Sam老師讓一位女同學(xué)上去做題，其實題目不難，但這位女同學(xué)還是不太會，經(jīng)過翻譯老師的講解，她恍然大悟，很快寫出了答案�？磥恚�要過英語語言關(guān)，同學(xué)們還是要下一番功夫的。

　　如果孩子是在中考后選擇上國際高中，那么可能一下子很難適應(yīng)純英文授課，需要學(xué)生努力去轉(zhuǎn)變思路，平時多跟同學(xué)老師用英文交流，一段時間后還是能跟上的。如果是之前(小學(xué)、初中)有上過雙語學(xué)校的學(xué)生，就能很快適應(yīng)國際高中的雙語教學(xué)的。

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