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國(guó)際高中采用的中英文雙語授課的形式,有些學(xué)校甚至?xí)捎眉冇⑽氖谡n,有些家長(zhǎng)因此擔(dān)心孩子不能很好的聽懂課程。那么,真的是這樣嗎?下面跟小編一起來看看某國(guó)際高中學(xué)生講述的英授課是怎樣的體驗(yàn)吧。
高一同學(xué)
“新的開始,我有信心”
上午十點(diǎn)半,提起剛剛過去的兩節(jié)英語課,新高一何辰博同學(xué)滿臉興奮:“兩節(jié)英語課,眨眼就過去了,好神奇,下課之后同學(xué)們還圍著王老師問東問西”。
“老師是怎么上課的呢?為什么大家這么興奮?”
“王老師沒有像很多老師那樣,一上來就講一大段英語,然后問我們‘Do you understand?’,而是簡(jiǎn)單的介紹了自己之后,就讓我們每個(gè)人輪流介紹自己,不會(huì)的詞句用中文表達(dá)也沒關(guān)系。之后他沒有急著上課,而是跟我們互動(dòng),玩一些簡(jiǎn)單的小游戲,在這個(gè)過程中要求我們所有的對(duì)話里如果有會(huì)說的單詞就表達(dá)出來,哪怕只是一個(gè)單詞也沒關(guān)系。一個(gè)小游戲下來,大家放松很多,也敢說(英語)了。”
“我對(duì)自己很有信心,這是一個(gè)全新的開始”
對(duì)于剛結(jié)束的經(jīng)濟(jì)課程,何辰博同學(xué)顯得淡定得多,厚厚的教材,密密麻麻的英文,再加上老師上課的時(shí)候不時(shí)蹦出的專業(yè)詞匯,讓這個(gè)剛剛接觸經(jīng)濟(jì)學(xué)的小姑娘有 點(diǎn)壓力。不過,何辰博還是很認(rèn)真的告訴小編:“剛我聽經(jīng)濟(jì)學(xué)老師講課,舉了很多生活中的例子,而且,基本上都用中文給我們講解了一遍,再加上有PPT課 件,我相信我自己可以拿下這門課程,就像我們班主任劉老師說過的那樣‘一切重新開始’,我對(duì)自己很有信心”。
住宿“初體驗(yàn)”:“住在宿舍像‘回了家一樣’”
在下課間隙,何辰博同學(xué)還和我們聊到了她的住宿“初體驗(yàn)”。
對(duì)于第一次住校的何同學(xué)來說,集體的宿舍生活讓何同學(xué)也贊不絕口:“我很開心自己在一個(gè)很溫暖的宿舍,素質(zhì)訓(xùn)練那幾天,我們我的舍友一結(jié)束訓(xùn)練就說‘走, 回家’!不僅僅是舍友比較好,我們的生活老師也很棒,有顏值,還有‘內(nèi)在’。她不只一味的關(guān)心你,而且很有原則,比如九點(diǎn)發(fā)手機(jī)就準(zhǔn)時(shí)九點(diǎn)發(fā),十點(diǎn)收手機(jī) 就準(zhǔn)時(shí)收,這讓我不知不覺中養(yǎng)成了很好的生活習(xí)慣,不再依賴手機(jī),獨(dú)立性也提高了。生活上她很照顧我們,有時(shí)候知道我們訓(xùn)練忙,會(huì)幫我們買一些生活必需品,但很顯然,這不是她工作范圍內(nèi)的事,我很開心遇到了很好的人”。
初一同學(xué)
“我還可以,能跟上!”
早晨的最后一節(jié)課是初一班的數(shù)學(xué)課,擔(dān)任數(shù)學(xué)課老師的是外教Sam。對(duì)于新初一的同學(xué)們來說,接受外教的純英文授課還是有一定難度的。初一班主任羅老師告 訴我,每個(gè)班的班主任老師每節(jié)課都隨堂旁聽,注意觀察孩子們上課的反應(yīng),跟老師的互動(dòng)以及課堂紀(jì)律等,以便隨時(shí)對(duì)同學(xué)的情況有所掌握。另外,在這節(jié)外教老師的數(shù)學(xué)課上擔(dān)任英語老師的王遠(yuǎn)也在旁聽。學(xué)生們有聽不懂的地方,王老師就幫同學(xué)們翻譯一下。
Sam老師讓同學(xué)們上黑板做習(xí)題的時(shí)候,韓夢(mèng)澤同學(xué)頻頻舉手,上臺(tái)做題時(shí)也是又快又正確。下課后在談到自己上純英文授課的數(shù)學(xué)課的感受時(shí),韓夢(mèng)澤靦腆一 笑:“我還可以,能跟上。因?yàn)榘⒗當(dāng)?shù)字是相通的,即使我有時(shí)候聽不明白老師說了什么,但是數(shù)學(xué)的運(yùn)算公式往黑板上一寫,我就能看明白。”
也有同學(xué)接受的比較慢。Sam老師讓一位女同學(xué)上去做題,其實(shí)題目不難,但這位女同學(xué)還是不太會(huì),經(jīng)過翻譯老師的講解,她恍然大悟,很快寫出了答案?磥恚^英語語言關(guān),同學(xué)們還是要下一番功夫的。
如果孩子是在中考后選擇上國(guó)際高中,那么可能一下子很難適應(yīng)純英文授課,需要學(xué)生努力去轉(zhuǎn)變思路,平時(shí)多跟同學(xué)老師用英文交流,一段時(shí)間后還是能跟上的。如果是之前(小學(xué)、初中)有上過雙語學(xué)校的學(xué)生,就能很快適應(yīng)國(guó)際高中的雙語教學(xué)的。
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國(guó)際學(xué)校相關(guān)問題
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