■ 國際學(xué)校擇校故事

　　選擇國際學(xué)校因人而異

　　●陳女士，學(xué)生家長，目前孩子在國際學(xué)校讀六年級

　　我們一直想讓孩子以后出國留學(xué)，但最開始讓孩子本科階段出國還是研究生階段出國比較糾結(jié)。后來我們發(fā)現(xiàn)周圍同事、親戚孩子在國內(nèi)考上大學(xué)之后，覺得終于解放了，上大學(xué)之后基本就是混四年。而我和先生在國外生活過幾年，我們發(fā)現(xiàn)國外大學(xué)的學(xué)生非�？啵�非常累。我們不想讓孩子在年輕的時候就消磨意志，所以決定本科就讓他出國。下定決心之后，我們就想讓他越早進(jìn)入國際學(xué)校越好，最晚也要初中就去，因為高中再去的話，孩子壓力太大了，可能語言關(guān)就過不了，更別說學(xué)業(yè)水平競爭了。

　　后來我們了解了一下北京的國際學(xué)校和課程，最終選擇了北京一所開設(shè)了IB課程的學(xué)校。我們比較認(rèn)同IB課程的教育理念，它是非常國際化的課程，而且分科不是很細(xì)，什么都學(xué)，這點(diǎn)很重要。

　　進(jìn)入國際學(xué)校之后，孩子要面臨的挑戰(zhàn)主要是語言，我們提前半年時間就請了外教鍛煉孩子的聽力和口語。而且在語言上，孩子的進(jìn)步之快其實挺讓我驚訝的，他很快就適應(yīng)了學(xué)校的課程。

　　此外，我的孩子是比較外向的，很開放，也很愛問問題。在公立學(xué)校，老師的水平也很高，但班上學(xué)生比較多，老師不可能用很長時間來回答你的問題。而在國際學(xué)校，他班上只有20個人，老師可以給他充分的關(guān)注。在這里，孩子也沒有抄寫這樣的作業(yè)，我的孩子很愛玩電腦，他對做PPT這樣的作業(yè)也非常感興趣。

　　對孩子們挑戰(zhàn)比較大的是小組作業(yè)，剛開始的時候，孩子們進(jìn)場因為意見不同而爭吵，老師不會干涉，而是讓他們自己解決，不合作就沒有分，最后他們都學(xué)會了團(tuán)隊合作。

　　對于是否選擇國際學(xué)校，我的建議是因人而異，有的孩子就特別喜歡體制的學(xué)習(xí)，在公辦學(xué)校讀書挺好。我的孩子比較愛挑戰(zhàn)，國際學(xué)校可能就更適合他。在選擇學(xué)校時，不一定學(xué)費(fèi)貴的、硬件高大上的就是好的，家長不要只看外在，還是要多考慮學(xué)校的課程、文化和氛圍。

　　從普通學(xué)校進(jìn)入國際學(xué)校讀初中的孩子主要面臨的是語言應(yīng)用能力的差距和對國際教育學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)。即使通過學(xué)校的各方面考察，肯定也要經(jīng)歷一個適應(yīng)期。

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