國際教育大熱，國際學校受到了越來越多家庭的關注，而入讀國際學校也已經成了很多追求最新教育模式的家長和學生的選擇。那你應該怎樣選擇國際學校?如何了解國際學校呢?

　　首先，了解不同國際學校的招生要求，特別是對學生國籍身份的要求。

　　由外國法人或者自然人舉辦的純粹的國際學校和由政府為建設國際化城市而配套建立的國際學校，這兩大類學校都嚴格規(guī)定了入讀學生的身份要求，所以只有具有外籍戶口或者港澳臺戶籍身份的學生才能入讀。至于公辦學校開辦的國際課程班，民辦學校建立的國際學校及高端國際社區(qū)配套建設的國際學校這三類學校主要是為中國家庭和學生服務的，為中國學生畢業(yè)升學提供更多的選擇，讓中國的高中生更好地為出國留學做準備。這些學校對學生的身份沒有特別要求。

　　其次，選擇適合孩子個性和能力及適宜未來留學意向國家的課程體系。

　　在外國法人和自然人舉辦的國際學校里，課程完全是按照開辦者所屬國家的國民課程體系進行的設置，所以基本上學校的主流文化是與其母國的文化和價值觀保持一致的，學生可以更好地體驗國外文化與教育模式，這對于未來一定會出國并且要留在國外工作發(fā)展的學生來說是一個很好的仿真環(huán)境，如果能在這樣的國際學校里接受完整的三年以上或四年的全外語的國際教育，一般來說未來去留學時學生在語言方面的能力已經基本上夠用。

　　對于學習習慣較好，生活上較為獨立，有自己的獨特的興趣愛好特長的學生來說，選擇適合自己的國際學校更有利于揚長避短，得到差異化的教育。因為國際學校通常會根據學生的能力進行分組分層次的差異化教學。學生的學習要靠自己，老師不會強迫所有學生達到同樣的水平，家長要關注自己孩子的能力發(fā)展和自身的進步，不需要在意學生的分數和班級排名。因為國際學校淡化考試和分數，重視學生平時對知識的真正理解和掌握，通常會由學生動手做一些小研究或小課題小項目來展示學生對知識的掌握程度。國際學校也從來不會進行班級排名，很多家長總是會問學生在班級排什么位置，這是完全錯誤的，因為國際學校通常都是單獨開一對一的家長會，學生的成績只有學生自己的家長知道，同時老師在家長會上只談學生個人的情況，與學生個人比，縱向比較看學生是否有進步，而不是拿學生與學生做橫向比較。

　　最后，要了解國際學校畢業(yè)生的留學國家去向和入讀的大學情況。

　　國際學校畢業(yè)生的留學國家基本上也是由學校采用的課程體系來決定的，因為不同的課程體系和學生成績在不同國家的大學具有不同的認可度和接受程度。通常來說，學習A-level課程的學生到英國留學的較多，學習AP課程的學生到美國留學的獲得的認可度較大。學習加拿大的高中課程到加拿大和北美留學的居多。因為國際學校很大程度上是為培養(yǎng)到國外留學的學生而設置的，所以最終的檢驗標準要看學生在申請國外大學時學生的綜合素質和學術水平，社會實踐活動情況是否符合了相關大學招生部門的審核，這些畢業(yè)生的留學去向可以很好地為后來的學生了解和選擇學校提供借鑒意義。

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