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到底什么年齡出國留學(xué)才合適?多年來,對(duì)于這個(gè)問題的探討一直沒有停頓。要不要低齡留學(xué)?怎樣才能化解低齡留學(xué)造成的影響?
很多家長(zhǎng)認(rèn)為,年齡小出國留學(xué)更能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳睿谖幕J(rèn)同上能夠?qū)崿F(xiàn)順利過渡。否則孩子連國外同學(xué)的笑話都聽不懂。同時(shí),不少家長(zhǎng)還認(rèn)為低年齡段出國讀書,能夠擴(kuò)大未來孩子教育的選擇權(quán),比如在美國就讀高中,評(píng)價(jià)體系更會(huì)得到未來心儀大學(xué)的認(rèn)可,對(duì)未來入學(xué)及就業(yè)都有更好的競(jìng)爭(zhēng)力。
除了低齡留學(xué)利好的消息,同時(shí),一些小留學(xué)生的負(fù)面消息也不斷爆出,令家長(zhǎng)和社會(huì)感到不安。如低齡留學(xué)生遇到的暴力問題,還有的則是學(xué)生在不同的文化背景下,價(jià)值觀所發(fā)生的變化,認(rèn)為自己在異國他鄉(xiāng)是被父母拋棄,從而沒有更清晰地認(rèn)清自己。此外,還有來自低年齡讀書帶來的經(jīng)濟(jì)壓力。面對(duì)低齡留學(xué)的利與弊,很多家長(zhǎng)不知道該如何選擇。
對(duì)于要出國留學(xué)的學(xué)生,需要在文化上進(jìn)行前期準(zhǔn)備。“沒有讀過《圣經(jīng)》,沒有看過一本羅馬神話故事書的,同學(xué)說的內(nèi)容你怎么和同學(xué)交流?”不管什么年齡段留學(xué),都需要了解雙方的文化。在出國前就應(yīng)閱讀一些當(dāng)?shù)氐奈幕蜌v史。
此外,有些家長(zhǎng)盲目認(rèn)為國外語言環(huán)境能促進(jìn)孩子的語言學(xué)習(xí),有些初中尚未畢業(yè)就送孩子到海外求學(xué)。對(duì)此,專家認(rèn)為,家長(zhǎng)在送孩子出國讀書時(shí),應(yīng)該考慮到孩子的過渡期適應(yīng)問題。否則,面對(duì)陌生的環(huán)境,如果難以適應(yīng),會(huì)導(dǎo)致語言更難學(xué)好,或是荒廢學(xué)業(yè),或是反而延長(zhǎng)學(xué)業(yè)。
想要避免低齡留學(xué),但又想讓孩子早些接觸到國外的學(xué)習(xí)環(huán)境,家長(zhǎng)們還是可以考慮國內(nèi)的國際學(xué)校的。
國際學(xué)校在國內(nèi)已經(jīng)發(fā)展的相對(duì)較為純熟,正規(guī)國際學(xué)校中大多引進(jìn)國外原版教材,聘請(qǐng)的也是專業(yè)的外教老師。
不過究竟應(yīng)該如何選擇,還是需要家長(zhǎng)們根據(jù)自身情況來做決定!
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