Simon Holzapfel 美國達(dá)羅中學(xué)校長

　　麻省大學(xué)-艾莫斯特校區(qū)碩士，大學(xué)畢業(yè)后投身于熱愛的教育行業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，幫助學(xué)生完成對于未來的憧憬。初到達(dá)羅中學(xué)時(shí)作為一名授課教師，教授經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程，后出任達(dá)羅中學(xué)教務(wù)主任，并榮升為達(dá)羅中學(xué)最年輕校長。

　　關(guān)于未來教育/21世紀(jì)教育

　　敬校：很高興見到你，Mr. Holzapfel.

　　Simon校長：我也很高興

　　敬校：可不可以和我們講一下為什么達(dá)羅決定來到中國?

　　Simon校長：當(dāng)然，我認(rèn)為主要原因是你和我都看到了創(chuàng)建未來教育的愿景和機(jī)會，我們都認(rèn)為21世紀(jì)，教育對美國和中國都非常有意義。隨著越來越多的中國家庭真正開始理解前瞻性思維的價(jià)值，更多的項(xiàng)目學(xué)習(xí)，更多的創(chuàng)造，更真實(shí)的世界式教育。我們看到了中國與美國的對教育需求的相似性，我們看到了機(jī)會，看到了需要，我們就去做了。

　　敬校：是的，而且教育模式不僅僅局限于應(yīng)試。

　　關(guān)于開闊性思維--邊玩邊學(xué)

　　Simon校長：沒錯(cuò)，很多以傳統(tǒng)測試為重點(diǎn)的教育所做的事情之一就是讓所有的游戲和快樂脫離教育，其實(shí)當(dāng)你看到世界上最成功的人，當(dāng)你看到類似于理查德·布蘭森這樣的企業(yè)家，他們都有一種開放的思維和前瞻性思維。

　　敬校：一切事物都具有探索可行性

　　Simon校長：沒錯(cuò)，是的，它更有趣，更放松，就是這種講學(xué)習(xí)和玩一起結(jié)合，在一種放松的開闊性思維下，產(chǎn)生和構(gòu)建想法，這個(gè)想法可以建立在別人的想法上，所以教育中帶來的不確定性和一點(diǎn)游戲感是達(dá)羅本校和達(dá)羅捷派的共同之處。

　　關(guān)于解決問題的能力

　　Simon校長：舉個(gè)例子，每一個(gè)現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的問題，一般來說，它不僅僅是一個(gè)社會問題，或者只是一個(gè)文學(xué)問題，或者只是一個(gè)工程問題，所有問題都是多維度的。我們?yōu)閷W(xué)生提供解決這些問題的工具，讓他們理解，不能只靠自己，而是需要團(tuán)隊(duì)合作來得到所有答案。

　　關(guān)于達(dá)羅的DNA

　　Simon校長：對我來說，當(dāng)我想到達(dá)羅本校和達(dá)羅捷派時(shí)，DNA(教育的理念和初衷)是一樣的。在達(dá)羅，老師和學(xué)生們住在一起，他們與學(xué)生們的互動，不僅只是限于教室里，也是在課堂之外的，在學(xué)生們的整個(gè)生活中。老師是真實(shí)的，與學(xué)生們的關(guān)系更好，啟發(fā)作用更強(qiáng)，是一個(gè)更緊密的關(guān)系。

　　Simon校長：在達(dá)羅本校和達(dá)羅捷派，學(xué)生們的精神都是一樣的：關(guān)于堅(jiān)持努力，關(guān)于關(guān)懷，關(guān)于富有同情心和理解。其實(shí)每一顆種下的種子都具有巨大的潛力。

　　敬校：沒錯(cuò)

　　Simon校長：如果培養(yǎng)種子的土壤都是正確的，那么種子將充分展示其全部潛力。我們創(chuàng)造了這些條件給學(xué)生們，讓每個(gè)學(xué)生都蓬勃發(fā)展，其中的一部分是讓學(xué)生們?nèi)ミx擇，去練習(xí)，去嘗試不同的事情和挑戰(zhàn)。我們鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)不同的事情，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不知道會發(fā)現(xiàn)什么自己感興趣的新事物。

　　Simon校長：對我而言，我們的目標(biāo)是繼續(xù)發(fā)展合作關(guān)系，確保幫助到每一位希望進(jìn)入21世紀(jì)教育的中國學(xué)生，擁有前瞻性思維和創(chuàng)新的學(xué)生和家長們能得到這樣的教育資源。

　　關(guān)于達(dá)羅捷派的學(xué)生們

　　敬校：您對達(dá)羅捷派的學(xué)生印象如何?

　　Simon校長：非常棒，非常有趣，很高興在10月份來到北京的校園，我看到了學(xué)生們充沛的活力，學(xué)生們對于他們正在做的事情非常興奮，比起競爭關(guān)系，他們更像是隊(duì)友，真的在創(chuàng)造一些有價(jià)值的東西。今年暑假，達(dá)羅捷派的學(xué)生們勇敢地來到美國達(dá)羅本校，他們中的很多人是次來到美國，走出他們的舒適區(qū)，不論是在教室里還是在教室外，他們都有很高的好奇心，同情心，前瞻性的思維。我認(rèn)為你在達(dá)羅捷派創(chuàng)立了一個(gè)很好的社區(qū)，你將達(dá)羅的優(yōu)勢融入到不同的背景中，相比起來，我們達(dá)羅本校的其他國際學(xué)生可能需要更多的時(shí)間去調(diào)整和理解。達(dá)羅捷派的學(xué)生適應(yīng)能力更勝一籌。

　　達(dá)羅精神

　　敬校：您認(rèn)為達(dá)羅畢業(yè)生的與眾不同之處在哪里?

　　Simon校長：達(dá)羅的學(xué)生都很有韌性，不達(dá)目的絕不輕言放棄，這是很重要的一點(diǎn)。另外一點(diǎn)就是對知識純粹的渴望。學(xué)生們來到這里，有好奇心和渴望去了解完善自己。當(dāng)他們畢業(yè)后，走向世界，比如你去了布朗大學(xué)，Eric去了喬治城大學(xué)，許多達(dá)羅的學(xué)生去了精英學(xué)院，這證明我們的教育滿足了孩子們對未來的憧憬。

　　敬校：沒錯(cuò)，謝謝。