為了豐富校園生活，張揚(yáng)學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)素養(yǎng)，展現(xiàn)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，使學(xué)生能自信地展示自己的特長，樹立“我最棒”的意識。11月8日，北大附屬益田同文學(xué)校一、二年級的期中考試以“樂學(xué)慧考”形式進(jìn)行。60名同學(xué)在學(xué)校籃球館參加了此次活動。本次活動的主題是“展示自我、秀出個性、共享快樂”。

　　老師們經(jīng)過兩周的精心準(zhǔn)備，將參加此次活動的60名同學(xué)分成12個小組，分別是快樂鼠、勤奮牛、勇敢虎、智慧兔、團(tuán)結(jié)龍、開心蛇、活力馬、探索羊、聰明猴、幸運(yùn)雞、機(jī)靈狗、陽光豬。

　　本次活動項目包含了學(xué)生所學(xué)的所有學(xué)科知識，涵蓋學(xué)校課程體系中的語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)與思維、人文與社會、科學(xué)與技術(shù)、藝術(shù)與審美、運(yùn)動與健康、自我管理、綜合實踐。具體內(nèi)容有拼讀、識字、讀和背、認(rèn)字說詞語、看圖問答、我會數(shù)、認(rèn)左右、比大小、我會擺、我會算、會測量、會看圖列式、會解決問題、會認(rèn)角、會數(shù)角、看圖識別勞動工具、美術(shù)選作品、評作品、系鞋帶、徒手操、模唱歌曲、活動拓展。其中，學(xué)習(xí)管理一項主要是考查學(xué)生的課堂自我約束、情緒管理等認(rèn)知。

　　評選自己心目中的美術(shù)作品

　　“樂考”過程中，學(xué)生隨機(jī)抽取圖畫卡片，并大聲讀出、說出畫面對應(yīng)的內(nèi)容;在音樂聲中，孩子們進(jìn)行模唱和舞蹈;在一幅幅美術(shù)作品中選出自己最喜歡的作品，并說出自己評選的理由。獲得“樂學(xué)慧考小狀元”　“樂學(xué)慧考小標(biāo)兵”　“樂學(xué)慧考小能手”榮譽(yù)稱號

　　在輕松愉悅的氛圍中，孩子們順利地闖過了問答一關(guān)又一關(guān)，收獲成功快樂的同時，增強(qiáng)了學(xué)科學(xué)習(xí)的動力與興趣。每一項活動都以闖關(guān)的形式進(jìn)行，在闖關(guān)中，老師們會根據(jù)每一項的基準(zhǔn)給學(xué)生評為“棒”“好”“加油”三個等級，當(dāng)學(xué)生在每一項闖關(guān)中獲得不同數(shù)量的三個等級后，最終會獲得“樂學(xué)慧考小狀元”“樂學(xué)慧考小標(biāo)兵”“樂學(xué)慧考小能手”榮譽(yù)稱號。

　　此次“樂考”，本著讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩的原則，不但讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識中收獲快樂，而且有利于引導(dǎo)低齡兒童以積極的心態(tài)投入學(xué)習(xí)、展現(xiàn)自我。