如今，隨著考試改革和當前經(jīng)濟發(fā)展形勢的驅(qū)動，英語學習受到孩子們的追捧。除了國際學校學生們了解的國際課程外，其他途徑很少了解到國際課程的內(nèi)容。

　　越來越多的教育研究表明，小學開設(shè)國際課程對于孩子以后的成長與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。孔子國際小學部就是在立足傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，將傳統(tǒng)教育課程和國際課程相融合，建立了一套完整的課程體系。目前，國際化最為顯著的一個階段當屬高中階段。然而，學生語言思維發(fā)展的黃金階段正是處于6至12歲之間，也就是整個小學階段。在小學階段修習國際課程才能讓孩子形成一種基于中西方文化差異之上的認識方式和思維方法。

　　近來人才匱乏的恐慌已經(jīng)證明，批量生產(chǎn)式的傳統(tǒng)教育因墨守陳規(guī)而固步自封，而國內(nèi)課程和國際課程并行的雙軌式教育卻在輝煌的教育成就中博得眾多人的眼球。在認可和傳承我國傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，以更加開放的心態(tài)接受西方教育文化體系，才能讓孩子獲得看世界的最新視角。因此，國際課程也就成了打開世界知識寶庫的“金鑰匙”，也是通往知名大學校門必須具備的“敲門磚”，要想考上好大學，學習國際課程尤為重要。