在BACA國(guó)際藝術(shù)高中，藝術(shù)與設(shè)計(jì)預(yù)科方向是一個(gè)包含內(nèi)容非常之廣泛的學(xué)科，在這里，學(xué)生對(duì)于自己的作品，可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，運(yùn)用任何一種手段來(lái)表達(dá)和創(chuàng)造自己的想法，可以是裝置，印刷，攝影，插畫等等，所有的方法都不受限制。讓我們來(lái)看一看BACA預(yù)科的學(xué)生們?cè)陂_學(xué)這一個(gè)月中，創(chuàng)作了什么樣的作品吧。

　　 交叉與邊界  Crossroads and Boundaries 

　　Wendy Zhang BACA 藝術(shù)設(shè)計(jì)方向同學(xué)

　　這次作業(yè)的方向是交叉與邊界，根據(jù)這個(gè)方向，我給自己定的作品主題是“人造與自然”，通過(guò)這個(gè)作品我想要表達(dá)的是：人類用行為，貌似掌控了自然規(guī)律，但是導(dǎo)致自然被摧毀，被蹂躪，我們通過(guò)這樣的“掌控”所應(yīng)該反思的。作品表達(dá)形式的靈感來(lái)自于一個(gè)藝術(shù)家，他經(jīng)常以纏繞和包裹為作品。通過(guò)這個(gè)形式，我做了各種各樣的嘗試，用了塑料，鐵絲等很多種材料，不斷體會(huì)哪一種呈現(xiàn)出來(lái)的效果是的。之后通過(guò)實(shí)驗(yàn)我選擇了塑料，我覺(jué)得這個(gè)是最有效果的，也最打動(dòng)人的材料。

　　我之前在BACA讀A Level，升學(xué)到Foundation之后，明顯覺(jué)得更緊張，4周就要做一個(gè)項(xiàng)目。預(yù)科課程之后我想去LCC學(xué)攝影，或者LCF學(xué)習(xí)時(shí)尚設(shè)計(jì)，還是非常期待的。

　　Chen Qiang BACA 藝術(shù)設(shè)計(jì)方向同學(xué)

　　我給自己定的主題方向是不同的人在城市中的關(guān)系，就是想表達(dá)，在相同的城市中，不同的人會(huì)做出不同的選擇，最直觀的感受就是他們會(huì)在交叉路口走向不同的方向。在人的內(nèi)心中，相同的人，不同的時(shí)期也會(huì)有不同的體會(huì)，重疊時(shí)間，內(nèi)心也就變成了交叉路口。

　　我之前在公立學(xué)校上學(xué)，感覺(jué)BACA更自由，多元，可以遇見不同的人，老師也會(huì)在專業(yè)上給我很多幫助，將來(lái)想要去倫藝學(xué)習(xí)平面或者插畫專業(yè)。

　　Ella Wang BACA 預(yù)科時(shí)尚方向同學(xué)

　　因?yàn)檫@次作業(yè)的主題是交叉與邊界，所以反應(yīng)就是各種線夾雜在中間，那么就產(chǎn)生了間隔，分出不同的空間，所以進(jìn)而就產(chǎn)生了人和人之間的間隔。雖然每個(gè)人都是獨(dú)立的，但學(xué)校又是社會(huì)的一個(gè)小縮影，每個(gè)人都會(huì)不知不覺(jué)中找到自己的小團(tuán)體，那么在里面就不可避免的產(chǎn)生了排擠，結(jié)果有些人就被孤立，所以我的故事主角是一個(gè)長(zhǎng)得很丑的小女孩，在學(xué)校中發(fā)生的故事。

　　我之前在私立學(xué)校上學(xué)，那邊是年開設(shè)A Level藝術(shù)，這邊的話學(xué)校比較專業(yè)一些，以前還要考經(jīng)濟(jì)、數(shù)學(xué)什么的，這邊會(huì)更專注于藝術(shù)，環(huán)境氛圍也很好，都是學(xué)藝術(shù)的同學(xué)，能夠互相交流。之后我想去倫藝讀動(dòng)漫專業(yè)。