最近兩周內(nèi)，全國(guó)大部分省市已經(jīng)明確了開學(xué)時(shí)間，各地學(xué)校迫不及待地啟動(dòng)了復(fù)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。對(duì)于這個(gè)延長(zhǎng)的寒假，對(duì)于褒貶不一、眾說(shuō)紛紜的線上教學(xué)，對(duì)于近兩個(gè)月的居家隔離，無(wú)論從哪一個(gè)角度，北京市房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校都強(qiáng)烈地感受到大家想要重返常態(tài)生活的急切和憧憬。學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生，沒(méi)有誰(shuí)比任何時(shí)候不渴望重返校園、期盼重返課堂。

　　但是由于全球疫情大爆發(fā)，境外輸入病例快速增長(zhǎng)，首都北京卻暫時(shí)還不具備開學(xué)的時(shí)機(jī)。為了鞏固前期疫情防控的良好成果，避免二次爆發(fā)，為了確保所有師生健康安全，北京市教委明確春季學(xué)期下一階段的教學(xué)工作依然采取線上教學(xué)的模式。在鞏固階段工作成果的基礎(chǔ)上，由疫情防控為主，學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)調(diào)整為進(jìn)入疫情防控和課程教學(xué)相結(jié)合的新階段，整體統(tǒng)籌教育教學(xué)工作，推進(jìn)教學(xué)計(jì)劃實(shí)施，建立與疫情防控常態(tài)化相適應(yīng)的課程教學(xué)機(jī)制。

　　本周，我們學(xué)校也正式開始進(jìn)入了春季延期開學(xué)第二階段的教學(xué)實(shí)施。學(xué)校希望通過(guò)這個(gè)階段的教學(xué)，讓孩子們逐步調(diào)整狀態(tài)，適應(yīng)節(jié)奏，為重返校園，開學(xué)復(fù)課做好各方面的準(zhǔn)備。那么，希望我們從校、生、家各自的角色分工出發(fā)，認(rèn)真地做好本職工作，齊心協(xié)力，確保第二階段的工作安全、有序、平穩(wěn)地過(guò)渡。那么，就讓我們大家一起從這些細(xì)節(jié)小事做起吧！

　　教師：專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，平穩(wěn)過(guò)渡

　　Teacher: Professional and Rigorous, Smoothly Transition

　　1. 合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，確保難易適中

　　第二階段線上教學(xué)，是為了更好地平穩(wěn)對(duì)接未來(lái)復(fù)課后的教學(xué)。因此，為了保證線上教學(xué)的效果，老師們做了大量的課下準(zhǔn)備，以便幫助孩子們更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，比如教學(xué)難度的調(diào)整，教學(xué)進(jìn)度的調(diào)整、教材的整合度。在課堂教學(xué)中，一方面積極調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱情，一方面合理控制教學(xué)內(nèi)容難度，增加趣味度和學(xué)生課堂參與度，讓有限的線上教學(xué)變得張力無(wú)限。

　　2. 做好家校溝通, 創(chuàng)造良好教育環(huán)境。

　　家長(zhǎng)是學(xué)校教育的同盟軍，是助力學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，是教師工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾。從本周開始，我們開放專門時(shí)間，組織以班為單位的家校溝通環(huán)節(jié)，各班班主任做好與家長(zhǎng)的交流，家長(zhǎng)積極反饋意見和建議，助力班級(jí)建設(shè)，形成家校合力，促進(jìn)共育共發(fā)展。

　　3. 集中授課與個(gè)別關(guān)注相結(jié)合，確保差異化教學(xué)。

　　學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況各異，課堂教學(xué)時(shí)，老師要盡可能做到全面了解學(xué)生狀態(tài)，了解學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)、核心問(wèn)題。探索和選擇適合不同班級(jí)的班情、學(xué)情、教學(xué)方法。對(duì)于難點(diǎn)知識(shí)，注重鞏固、練習(xí)、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，以新聯(lián)舊，以新帶舊，幫助學(xué)生掌握新內(nèi)容，鞏固舊知識(shí)。

　　4. 關(guān)注學(xué)生心理狀況，減輕學(xué)生焦慮情緒。

　　通過(guò)班主任班級(jí)班會(huì)，教師課堂氣氛調(diào)整，體育鍛煉舒緩心情，鼓勵(lì)學(xué)生積極拓展個(gè)人興趣，抒發(fā)情緒，提供機(jī)會(huì)訴說(shuō)自己的想法，暢談自己的學(xué)習(xí)思路，展示自己的個(gè)人成果等，幫助學(xué)生以樂(lè)觀、積極、健康的心態(tài)度過(guò)第二階段的線上學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生獲得應(yīng)對(duì)危機(jī)的技巧，促進(jìn)孩子的生長(zhǎng)、成熟。

　　學(xué)生：積極調(diào)整，全面適應(yīng)

　　Students：Adjustment,

　　Comprehensive Adaptation

　　1. 調(diào)整作息時(shí)間，提前適應(yīng)開學(xué)節(jié)奏。

　　根據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間表，同學(xué)們盡管居家，但要提前進(jìn)入開學(xué)狀態(tài)的生活節(jié)奏。加強(qiáng)自我約束，認(rèn)證聽課，把身體狀態(tài)從放松的假期模式，逐步調(diào)整為緊張的在校學(xué)習(xí)節(jié)奏。

　　2. 加強(qiáng)體育鍛煉和運(yùn)動(dòng)，保持合理體重。

　　經(jīng)過(guò)延長(zhǎng)假期下放松的生活模式，通常都會(huì)讓人們心寬體胖了。同學(xué)們，抓緊運(yùn)動(dòng)起來(lái)，配合學(xué)校的鍛煉計(jì)劃，制定自己的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。不僅可以強(qiáng)身健體，還可以舒緩調(diào)節(jié)情緒。同學(xué)們，行動(dòng)就從今天開始吧！

　　3.做好個(gè)人學(xué)習(xí)規(guī)劃，認(rèn)真對(duì)待線上學(xué)習(xí)。

　　第二階段線上教學(xué)，在復(fù)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，會(huì)有一些新知識(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同學(xué)們，要認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，做好課前預(yù)習(xí)、課中認(rèn)真聽講、課后鞏固三個(gè)環(huán)節(jié)的把控，及時(shí)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于有困難的知識(shí)點(diǎn)，要積極反饋給教師。確保線上學(xué)習(xí)也能得到良好的收獲�？吹接行┌嗉�(jí)同學(xué)們?cè)谡n堂上與老師的積極互動(dòng)和主動(dòng)思考，我為孩子們的表現(xiàn)真心點(diǎn)贊。

　　4. 積極調(diào)整心態(tài)，平和面對(duì)學(xué)習(xí)生活。

　　疫情之后的復(fù)課，既是欣喜又有些緊張。欣喜的是終于可以從“云”端回到現(xiàn)實(shí)和學(xué)校的老師同學(xué)相見了。緊張的是擔(dān)心線上學(xué)習(xí)沒(méi)跟上或新學(xué)期自己表現(xiàn)的不夠好。那么把你的想法勇敢地與自己的父母、同學(xué)、老師傾訴吧，積極調(diào)整心態(tài)，滿懷信心，以良好的狀態(tài)做好回歸校園的準(zhǔn)備。

　　同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，通過(guò)運(yùn)動(dòng)甩掉小贅肉；認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己充實(shí)起來(lái)；調(diào)整心態(tài)，健康陽(yáng)光地面對(duì)新學(xué)期。做好身體和心靈的調(diào)試，讓我們以飽滿的熱情、堅(jiān)定的自信期待著回歸課堂。

　　線上校園開放日 Virtual Open Day

　　10:00-12:00

　　周六 | 4月11日

　　Saturday 4.11

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