BE GOOD TODAY, BE BETTER TOMORROW，(今天好，明天更好)是我們中育貝拉國(guó)際高中的外方校長(zhǎng) Joe Doggett ，人稱“老舅”校長(zhǎng)經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。

　　中育貝拉外方校長(zhǎng) Joe Doggett

　　美國(guó)精英教育體制內(nèi)三十余年的經(jīng)歷，讓他把通識(shí)教育的理念深深帶進(jìn)了中育貝拉的課程體系，他也把自己對(duì)于美國(guó)精英教育的認(rèn)識(shí)帶進(jìn)了自己的課堂。

　　上課的Joe 校長(zhǎng)

　　一堂藝術(shù)鑒賞課ART APPRECIATION，藤校達(dá)特茅斯生物專業(yè)的“老舅“帶著孩子們一步步解讀很多大人都看不懂的”立體主義“——對(duì)丑陋與美麗的感知定義，核心英文詞匯的學(xué)習(xí)，發(fā)掘興趣愛(ài)好的引導(dǎo)，跨學(xué)科的課程融合，一堂課下來(lái)干貨滿滿。

　　1. 為什么是生物老師教藝術(shù)：通識(shí)教育的真諦

　　所謂的通識(shí)教育簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是除了要保持自身專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力更新的同時(shí)，一定要有跨學(xué)科的基本常識(shí)，這也是為什么生物學(xué)專業(yè)出身的“老舅”，能夠駕輕就熟講述藝術(shù)。

　　同時(shí)，在中育貝拉，我們把跨學(xué)科探究的精神運(yùn)用到各個(gè)學(xué)科，比如開(kāi)設(shè)的：音樂(lè)選修課程、藝術(shù)選修課程，在這里，只要你感興趣，我們就會(huì)鼓勵(lì)你探索不一樣的知識(shí)內(nèi)容。

　　2. 互動(dòng)，快速消除陌生感

　　課程的開(kāi)始，Joe校長(zhǎng)就不斷強(qiáng)調(diào)互動(dòng)，從名字的認(rèn)識(shí)開(kāi)始，到問(wèn)答的整體互動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用主動(dòng)探索替代被動(dòng)灌輸?shù)姆绞�，課堂氛圍輕松幽默，也讓學(xué)生快速消除陌生感。

　　3. 不同的學(xué)生，不同的教學(xué)設(shè)計(jì)：分層教學(xué)

　　針對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)能力不同和年級(jí)不同采取個(gè)性化教學(xué)。

　　入門級(jí)以畢加索個(gè)人介紹、英文詞匯認(rèn)知為主;

　　中間級(jí)針對(duì)準(zhǔn)備托�？荚嚨膶W(xué)生講述了托福考試中出現(xiàn)的涉及藝術(shù)，畢加索作品等專業(yè)性學(xué)術(shù)文章;

　　高階段學(xué)生會(huì)引導(dǎo)他們從畢加索五個(gè)主要作品時(shí)期的不同作品來(lái)對(duì)比畢加索的繪畫風(fēng)格特點(diǎn)與轉(zhuǎn)換。

　　藝術(shù)鑒賞課表現(xiàn)最棒的Rain小朋友

　　4. 與眾不同的觀點(diǎn)：從丑中認(rèn)識(shí)美，引導(dǎo)學(xué)生自主課后探索。

　　畢加索的三幅作品《亞威農(nóng)少女》、《彈吉他老頭》、《三個(gè)音樂(lè)家》出發(fā)，將藝術(shù)賞析融入到課程中，從不同時(shí)期背景、課堂結(jié)構(gòu)、畫面色彩等方面幽默的講述中來(lái)引導(dǎo)孩子們重新審視對(duì)“美“的定義。課后引導(dǎo)孩子主動(dòng)發(fā)掘自己感興趣的主題。

　　一堂課下來(lái)，相信還有同學(xué)意猶未盡，沒(méi)關(guān)系，這個(gè)被人稱呼為“老舅”的“老頭兒”，在中育貝拉等你!

　　在中育貝拉，學(xué)校每周學(xué)校都會(huì)組織學(xué)生走出課堂，走進(jìn)企業(yè)、博物館等，開(kāi)展傳統(tǒng)文化、科技創(chuàng)新、公益服務(wù)等方面的研學(xué)探究活動(dòng);每月一次優(yōu)質(zhì)的校外Field-trip社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高科研能力;寒暑假還會(huì)為學(xué)生量身打造環(huán)球課堂及國(guó)際義工項(xiàng)目，讓孩子們親歷國(guó)外學(xué)校教育。

　　中育貝拉國(guó)際研學(xué)項(xiàng)目

　　在中育貝拉，我們把跨學(xué)科探究的精神運(yùn)用到各個(gè)學(xué)科，讓孩子真正做到打破傳統(tǒng)教育的專業(yè)壁壘，激發(fā)孩子探索新事物的欲望，見(jiàn)識(shí)孩子更多的可能性，培養(yǎng)孩子主動(dòng)獲取知識(shí)的能力作為長(zhǎng)線目標(biāo)，最后實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科，跨領(lǐng)域的全面提升。

　　下期提示

　　4月25日(下周六)由從事10年教育行業(yè)，并在國(guó)際高中領(lǐng)域成為公認(rèn)的專家劉瑋(Cherry)老師，帶來(lái)神秘公開(kāi)課，敬請(qǐng)期待!