美麗和精彩的畫面不一定只通過“畫”出來才能呈現(xiàn)。當(dāng)不在一個空間維度的事物進行毫無違和感的重組當(dāng)寫實與虛幻都可以在同一個畫面中淋漓的展現(xiàn)當(dāng)平面與立體相撞……

　　這些看似不可能的事物，都可以借助更加多元化的手法最終來實現(xiàn)。這就是藝術(shù)，藝術(shù)沒有界限，它可以是一幅畫，也可以是一件器皿、一個包裝、甚至可以是聲音、表演，他可以是任何形式的表現(xiàn)。今天，中育貝拉國際高中藝術(shù)課堂就通過孩子們的世界去看看藝術(shù)是通過怎樣的方式來呈現(xiàn)的。

　　一、拼貼藝術(shù)

　　殘缺的圖片、廣告印刷品、報紙雜志上的照片等等，都能成為學(xué)生們手中很好的素材，他們將原本看似不在同一個空間維度的事物，巧妙的置于一個空間內(nèi)部，自由、隨意、充滿創(chuàng)造性。

　　二、插畫設(shè)計

　　關(guān)于插畫設(shè)計，在現(xiàn)代設(shè)計領(lǐng)域中插畫設(shè)計可以說是有表現(xiàn)意味的，在插畫的世界里，可以找到最直接也最大膽的設(shè)計故事，插畫的敘事可以通過畫面元素的優(yōu)選與相互間內(nèi)在關(guān)系的編排得以展現(xiàn)。同時，插畫也追求“虛幻的真實”，通過夸張、借喻等手法在作品中反映現(xiàn)實中所沒有的但人們幻想中的東西。

　　三、戶外裝置藝術(shù)

　　綠色與凳子獨有的黃色結(jié)合，炫彩輕盈的飄帶與樹木的結(jié)合……孩子們通過改造、組合等手段，讓原本單一的色調(diào)充滿了生機，孩子們天馬行空的想象力和創(chuàng)造力的結(jié)合下，有趣又美觀的裝置藝術(shù)不斷的在校園涌現(xiàn)，給校園增添了獨特的活力。

　　四、公共藝術(shù)

　　公共藝術(shù)項目展出，是藝術(shù)作品與環(huán)境的交融，展覽的每件作品，無論是采取材料的仿生仿物，還是對形象的轉(zhuǎn)化再現(xiàn)，所具有的共同特點是運用材料和空間的藝術(shù)語言，實踐著公共藝術(shù)應(yīng)有的公共空間和公共參與的屬性，這也為美麗的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

　　五、名畫模仿

　　世界名畫模仿，因為有趣，有創(chuàng)意，藝術(shù)感十足，可操作性強，孩子們也加入了這一挑戰(zhàn)。通過這項活動，讓我們重新認(rèn)識了很多經(jīng)典名畫，以及重新對藝術(shù)有了更開放的認(rèn)知。那么你們看出來這模仿的是哪幅畫了嗎？

　　六、其他作品賞析

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　　氣溫驟降的日子里，看著這些有趣又好玩的作品，是不是覺著莫名地溫暖呢？

　　無論手工也好，繪畫也好，每一個作品背后，都是一個孩子關(guān)于某種情緒、思考、認(rèn)知的表達，無關(guān)乎技巧，這是很重要的。我們開設(shè)藝術(shù)課程的目的也是幫助孩子們打破材料限制，在老師專業(yè)但不禁錮的引導(dǎo)和示范下，又不強行給孩子們追溯藝術(shù)史講藝術(shù)家，而是用美術(shù)及藝術(shù)類知識的儲備，借助更加多元化的創(chuàng)作手法，地給予孩子們自由創(chuàng)作和表達的空間。

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