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拔萃橘郡OCAHS課程學(xué)部是一所在北京擁有極高口碑的國際化學(xué)校,家長們對學(xué)校的評價相信也是不少擇校家庭比較關(guān)注的問題。接下來,就帶大家看看家長對拔萃橘郡OCAHS課程學(xué)部評價怎么樣?
為了提升學(xué)生對閱讀的重視,激發(fā)閱讀興趣,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,橘郡國際北京校區(qū)邀請在校生William和Gary的家長,作為分享嘉賓走進校園,進行“邊閱讀,邊思考,邊成長”主題讀書分享會。為了方便更多家長深度參與,此次讀書分享會同步進行了線上直播,兩位家長的精彩分享獲得了在線觀眾四千多次點贊。
Gary爸爸就職于“好傳動畫”,是中國獨立漫畫的重要幕后推手及作者,也是國際短視頻的創(chuàng)作者,擁有十多年的新媒體設(shè)計師生涯。他分享了自己從只愛看漫畫書,到不停買書把書架填滿,進行系統(tǒng)閱讀的過程。
他告訴同學(xué)們,閱讀為他打開了一扇大門,讓他思想世界更加豐富,知識更加系統(tǒng)化。同時,對于選書與閱讀方法,他也提出了實用建議。
William媽媽在海外求學(xué)和工作多年,是一家知名建筑設(shè)計工作室的創(chuàng)始人,有十多年的設(shè)計生涯。她分享了通過閱讀來探索解決問題的過程。因為在求學(xué)階段忽視了體育鍛煉,她曾經(jīng)有一段時間感到精力不濟,學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳。后來通過大量的閱讀,對睡眠、飲食、運動、心態(tài)等幾方面進行了深入研究,找到了在高壓的學(xué)習(xí)和工作狀態(tài)下,保持充沛體力和精力的方法。
結(jié)合同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活實際,她提出了很多建議,比如飲食要多樣化攝入,注意營養(yǎng)均衡,告別垃圾食品;比如控制電子產(chǎn)品的使用,避免藍光影響睡眠狀態(tài)等等。
兩位家長都認為閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,對一個人的成長非常重要。Gary爸爸提到:閱讀對學(xué)校一直重視和提倡的批判性思維是有促進作用的,批判性思維要建立在大量的學(xué)習(xí)和閱讀基礎(chǔ)上,形成自己的認知與判斷力。
與學(xué)校重視社會實踐一樣,兩位家長也提倡不要死讀書,讀萬卷書也要行萬里路,未來還要閱人無數(shù)。閱讀和學(xué)習(xí)要和生活實踐緊密聯(lián)系。
分享會啟發(fā)了同學(xué)們的思考,他們提出一些屬于他們這個時代特色的閱讀問題:比如要讀紙質(zhì)書還是電子書,看文字書還是看漫畫書,碎片化閱讀是否不如系統(tǒng)化閱讀更有價值等;顒咏Y(jié)束后,還有學(xué)生與Gary爸爸探討共同感興趣的閱讀話題。
在分享會的最后,為感謝兩位家長對學(xué);顒拥闹С,學(xué)校特地為他們頒發(fā)了“讀書大使”證書,而同學(xué)們則把自己動手設(shè)計和制作的文創(chuàng)產(chǎn)品贈送給兩位家長。
事實上,從建校開始,拔萃橘郡OCAHS課程學(xué)部就十分重視家校共建、共育。此次讀書分享,是橘郡國際北京校區(qū)本學(xué)期家校共育活動規(guī)劃的一部分。
家庭和學(xué)校是教育的兩大主場,在拔萃橘郡OCAHS課程學(xué)部的系統(tǒng)架構(gòu)里,家校共育中心是與學(xué)生發(fā)展中心、教師發(fā)展中心并重的三大中心之一。
學(xué)校搭建平臺,滿足家長充分交流,心念相通,參與學(xué)生成長的需要,實現(xiàn)家校同心,共同為學(xué)生成長助力。按照學(xué)校的規(guī)劃,家校共育活動分為幾種類型:
01、通過家長會、家長訪談等形式,互通信息,讓家長參與意見。比如,上周結(jié)束的線上家長會,我們開放了各學(xué)科老師、班主任、德育老師、升學(xué)指導(dǎo)老師的“線上會議室”,家長能夠一對一地找到學(xué)生的任何一位導(dǎo)師,全面了解學(xué)生在校的生活和學(xué)習(xí)情況,反饋意見和建議。
02、邀請家長深度參與教學(xué)和校園活動,把家長智慧融入校園。比如,此次的讀書分享會,以及與學(xué)生職業(yè)探索相關(guān)的實踐活動等。
03、整合國內(nèi)外一流資源,舉辦家長課堂等家長成長類活動。
比如,家長課堂系列活動,旨在幫助家長們解決親子溝通和養(yǎng)育等方面的問題。學(xué)校將在此方面持續(xù)發(fā)力,在接下來的規(guī)劃中,包括哈佛大學(xué)、北京師范大學(xué)在內(nèi)的國內(nèi)外一流大學(xué)的教授專家,都會在家長課堂與家長面對面,探討家長關(guān)心的各類教育的話題。
而家長沙龍系列,會邀請有經(jīng)驗、有專長的家長進行分享,實現(xiàn)家長間的互助成長。
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