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惠靈頓天津校區(qū)的愿景與目標(biāo)的設(shè)立基于 “篤學(xué)、互通、善新” 三大核心教育方向,并凝練為“從心,致遠(yuǎn)”的教育格言。我們秉持“惠賢育能,立德樹人”的理念,致力于融匯創(chuàng)新,汲取中英教育及國(guó)際教育精粹,創(chuàng)造以學(xué)生為主導(dǎo)的、沉浸式多語(yǔ)言多文化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們啟勵(lì)每個(gè)孩子:探知并成就真實(shí)自我,認(rèn)同并深植文化自信,塑造并改變未來(lái)世界。
春和景明,萬(wàn)象更新。隨著3月的到來(lái),惠靈頓天津校區(qū)規(guī)劃了覆蓋幼兒園、小學(xué)部和中學(xué)部的全學(xué)段校園開放日活動(dòng),面向即刻入學(xué)或2024-25學(xué)年入學(xué)的學(xué)生和家長(zhǎng)。通過(guò)校園開放日,不僅可以全面了解惠靈頓的課程設(shè)置、教學(xué)成果、教育理念等,還可以得到學(xué)部校長(zhǎng)/園長(zhǎng)以及招生老師的專業(yè)解答,解決家長(zhǎng)和孩子們關(guān)心的問(wèn)題。
幼兒園為2-6歲的孩子們精心設(shè)計(jì)了結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)碾p語(yǔ)課程,培養(yǎng)他們未來(lái)成長(zhǎng)所需的各項(xiàng)基本技能,讓他們?cè)?1世紀(jì)的社會(huì)茁壯成長(zhǎng)。我們的課程以英國(guó)早期基礎(chǔ)教育體系(EYFS)和中國(guó)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為主導(dǎo),同時(shí)精心設(shè)置了室內(nèi)外主題化課程,為孩子們提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
掃描下圖中二維碼預(yù)約開放日席位👇
在雙語(yǔ)課程環(huán)境的促進(jìn)下,孩子們的語(yǔ)言能力得到提高,同時(shí)也有助于他們更好地理解不同的文化、歷史和傳統(tǒng)。我們致力于讓孩子們每天能體會(huì)到自由探索、寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,同時(shí)又能夠投入到自然拼讀、數(shù)學(xué)、讀寫以及戶外學(xué)習(xí)等專業(yè)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)中。這將為孩子們的學(xué)習(xí)之旅打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓他們能夠自信地投入到小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。
小學(xué)部課程為6-11歲的學(xué)生量身定制,結(jié)合了國(guó)際化和面向未來(lái)的主題探索課程。我們的目標(biāo)是提供一個(gè)充滿關(guān)愛和吸引力的環(huán)境,從而培養(yǎng)學(xué)生的自我發(fā)展、學(xué)習(xí)熱情、自信心和領(lǐng)導(dǎo)力,使其成為具有同理心和獨(dú)立思考能力的人,能夠自信地表達(dá)自己并在全球化和數(shù)字化世界中游刃有余。
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學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí),同時(shí)還有不同的專業(yè)學(xué)科老師為他們教授音樂(lè)、體育、中文以及現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越需要的信息技術(shù)和科學(xué)課程。當(dāng)學(xué)生不斷升入更高年級(jí),他們還將不斷培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的意識(shí)以及責(zé)任心,做好升入中學(xué)部的準(zhǔn)備。
中學(xué)部課程致力于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)全球科學(xué)、語(yǔ)言和文化的學(xué)習(xí)熱情。我們鼓勵(lì)學(xué)生追求多樣化的課程,并大膽探索自己不熟悉的領(lǐng)域。我們希望學(xué)生在畢業(yè)時(shí)已成為擁有知識(shí)、技能和獨(dú)立思考能力的年輕人。
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中學(xué)部的學(xué)生將參加國(guó)際普通中等教育證書(IGCSE)考試和A Level考試,同時(shí)有機(jī)會(huì)參加世界知名的學(xué)術(shù)競(jìng)賽。在這里,一條通往世界頂尖大學(xué)的大門正為他們敞開。
這個(gè)三月,教育專家講座、惠靈頓學(xué)子分享、參觀走訪校園、真實(shí)課程體驗(yàn),共同探索“全人教育”的魅力!
惠靈頓天津校區(qū)開放日期待您的到來(lái)!
>>>點(diǎn)擊查看:天津惠靈頓學(xué)校2024年招生簡(jiǎn)章(含各學(xué)段)
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答轉(zhuǎn)國(guó)際學(xué)校語(yǔ)言跟不上怎么辦?其實(shí)這是很多剛進(jìn)入國(guó)際體系的孩子都會(huì)遇到的適應(yīng)期挑戰(zhàn),不用過(guò)度焦慮,關(guān)鍵是找準(zhǔn)“校內(nèi)借力+校...
答插班國(guó)際學(xué)校需要面試嗎?當(dāng)然需要,無(wú)論是小學(xué)、初中還是高中階段,插班國(guó)際學(xué)校均需通過(guò)面試環(huán)節(jié),且面試形式、內(nèi)容與考核重點(diǎn)...
答家長(zhǎng)您好!關(guān)于“無(wú)戶口無(wú)學(xué)籍能讀國(guó)際學(xué)校嗎”的問(wèn)題,答案需要結(jié)合國(guó)際學(xué)校的不同類型來(lái)看,公辦學(xué)校國(guó)際部通常要求較嚴(yán)格,一...
答家長(zhǎng)您好!“不適應(yīng)應(yīng)試”是很多孩子會(huì)遇到的問(wèn)題,但轉(zhuǎn)學(xué)不是“一拍腦袋”的決定,更需要結(jié)合孩子的真實(shí)需求、現(xiàn)有資源和未來(lái)規(guī)...
答關(guān)于“9月轉(zhuǎn)國(guó)際學(xué)校來(lái)得及嗎”這個(gè)問(wèn)題,結(jié)合國(guó)際學(xué)校的招生節(jié)奏、課程體系特點(diǎn)以及學(xué)生適配性來(lái)看,大部分情況下是來(lái)得及的,...
答國(guó)際學(xué)校vs公立學(xué)校區(qū)別有哪些?在教育理念、課程體系、師資配置、升學(xué)路徑、費(fèi)用與資源等各方面都有區(qū)別,若孩子計(jì)劃留學(xué)、追...
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張老師
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