在2025申請(qǐng)季中，常櫻琦同學(xué)以橫掃之勢(shì)斬獲兩大教育強(qiáng)國(guó)頂尖offer：

　　✅ 多倫多大學(xué)

　　(2025 U.S.News 16.2025加拿大醫(yī)博類排名No.2)

　　✅ 加州大學(xué)歐文分校

　　(UCI, 2025 U.S.News 33)

　　✅ 加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校

　　(UCSB, 2025 U.S.News 39)

　　✅ 明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校

　　(2025 U.S.News 54)

　　✅ 紐約州立大學(xué)石溪分校

　　(2025 U.S.News 58)

　　當(dāng)常櫻琦的名字出現(xiàn)在橘郡國(guó)際（北京校區(qū)）2025 屆畢業(yè)生光榮榜時(shí)，她的錄取履歷已足夠耀眼 ——多倫多大學(xué)、加州大學(xué)歐文分校、加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校等十余所海外名校的橄欖枝，勾勒出這位少女的非凡軌跡。

　　這份橫跨美加名校的錄取清單（部分），見(jiàn)證了她對(duì)純粹學(xué)術(shù)的執(zhí)著追求。

01 學(xué)術(shù)基因覺(jué)醒：從小埋下的種子

童年啟蒙：行走的課堂

　　當(dāng)同齡人還在題海掙扎時(shí)，父母已帶她踏上教育探索之旅：

　　▶   小學(xué)起深度體驗(yàn)英美加課程體系

　　▶   初中鎖定國(guó)際教育賽道

　　“初升高時(shí)我就明確，國(guó)際課程的思維模式更適合我�！�常櫻琦回憶道，那些在深夜反復(fù)打磨的文書、凌晨仍亮著燈的自習(xí)室，最終化作錄取信上燙金的校名，印證著“選擇比努力更重要”的真諦。

關(guān)鍵轉(zhuǎn)折：橘郡的學(xué)術(shù)催化劑

　　初升高時(shí)期遇見(jiàn)橘郡升學(xué)導(dǎo)師，量身定制方案點(diǎn)燃信心：

　　"當(dāng)老師把AP課程與多倫多大學(xué)專業(yè)路徑對(duì)標(biāo)時(shí)，我第一次看清學(xué)術(shù)坐標(biāo)軸"常櫻琦回憶，當(dāng)一套專屬常櫻琦的方案逐漸清晰時(shí)，她信心倍增。

02 迷你聯(lián)合國(guó)里的語(yǔ)言突破

　　在常櫻琦的成長(zhǎng)故事里，迷你聯(lián)合國(guó)活動(dòng)如同一塊重要的拼圖:

　　☑   每天中英文交替的課程

　　☑   夜晚激烈的學(xué)術(shù)競(jìng)賽

　　☑   最終全英文的演講挑戰(zhàn)

　　構(gòu)成了她突破語(yǔ)言壁壘的試煉場(chǎng)。

　　“宋老師和汪老師是我口語(yǔ)學(xué)習(xí)的燈塔�！� 她特別提到，兩位老師不僅用生動(dòng)的授課風(fēng)格點(diǎn)燃課堂，更在課后化身 “監(jiān)督官”，從發(fā)音細(xì)節(jié)到表達(dá)邏輯，一遍遍陪她打磨。

　　這種對(duì)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)的極致追求，延伸到了她的日常方法論中：“上課時(shí)筆要跟著老師的思路跑，那些課本外的專業(yè)詞匯是寶藏，必須隨時(shí)記錄�！� 她翻開(kāi)泛黃的筆記本，密密麻麻的標(biāo)注里藏著秘訣 —— 課下追著老師問(wèn)問(wèn)題的習(xí)慣，讓她在橘郡國(guó)際的課堂里構(gòu)建起扎實(shí)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

03 最終選擇：多倫多大學(xué)

　　面對(duì)十余份Offer，她毅然選擇學(xué)術(shù)高壓的多倫多大學(xué)：

清醒應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)

　　焦慮轉(zhuǎn)化，前置準(zhǔn)備：入學(xué)前2個(gè)月做好準(zhǔn)備。將"嚴(yán)苛學(xué)術(shù)"焦慮轉(zhuǎn)化為預(yù)習(xí)計(jì)劃表，從專業(yè)基礎(chǔ)課到跨文化溝通課程，用行動(dòng)將焦慮轉(zhuǎn)化為前行的燃料。

04 心懷感恩：成長(zhǎng)的燈塔

　　“一路走來(lái)，最想感謝的，是始終沒(méi)有放棄努力的自己�！�常櫻琦在回顧這段充滿挑戰(zhàn)的升學(xué)旅程時(shí)，目光堅(jiān)定。

　　籃球巨星庫(kù)里那句振聾發(fā)聵的“Why not me?” (為什么不能是我?)，在那些消沉的時(shí)刻，一次次成為她重燃斗志的火種，支撐著她在學(xué)術(shù)之路上不斷攀爬。

　　然而，這份堅(jiān)持并非獨(dú)行。她深知，自己的蛻變與成功，深深扎根于家人和師長(zhǎng)的鼎力支持。“尤其感恩父母無(wú)私的陪伴和全然的信任，他們是我最堅(jiān)實(shí)的后盾�！�這份溫暖的依靠，是她敢于逐夢(mèng)的底氣。

　　更讓她倍感幸運(yùn)的，是橘郡國(guó)際遇到的引路人。談及宋老師、Lilian老師、汪老師、裴老師等各位授業(yè)恩師，她充滿敬意：“遇到好老師很難得，老師們是自己在國(guó)際課程及其他學(xué)習(xí)方面前進(jìn)的動(dòng)力”

　　常櫻琦的話語(yǔ)真摯而有力，清晰地勾勒出支撐她走過(guò)這段旅程的關(guān)鍵力量：個(gè)人的堅(jiān)韌不拔、家庭的溫暖港灣、以及良師益友的點(diǎn)亮與托舉。這些交織的感恩之情，不僅見(jiàn)證了成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，也彰顯了那些支持和幫助對(duì)于一位學(xué)子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的非凡意義。

05 校長(zhǎng)寄語(yǔ)

　　“常同學(xué)的多國(guó)名校錄取，完美詮釋了橘郡'根植中國(guó)，綻放世界'的教育理念。從她身上，我們看到：

　　• 學(xué)術(shù)基因的早期喚醒：父母的前瞻性為她埋下種子，橘郡的課程體系使其破土成林;

　　• 全球視野的本土實(shí)踐：'迷你聯(lián)合國(guó)'這類浸潤(rùn)式活動(dòng)，讓國(guó)際素養(yǎng)從概念轉(zhuǎn)化為能力;

　　• 學(xué)術(shù)信仰的堅(jiān)韌生長(zhǎng)：選擇多倫多大學(xué)體現(xiàn)對(duì)知識(shí)純粹的敬畏，而'Why not me'的宣言更彰顯強(qiáng)者的心態(tài)。

　　她的故事印證：當(dāng)學(xué)術(shù)激情遇上精準(zhǔn)培養(yǎng)，世界頂尖學(xué)府的大門終將敞開(kāi)。”

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