一、辦學(xué)硬實(shí)力：給300分學(xué)生的“定心丸”

　　作為全國(guó)前十、北京前五的國(guó)際化學(xué)校，青苗學(xué)校普高部背靠深耕教育27年的青苗集團(tuán)，WASC+IB全認(rèn)證加持，辦學(xué)底蘊(yùn)扎實(shí)。更關(guān)鍵的是，其師資團(tuán)隊(duì)堪稱“名校天團(tuán)”——原人大附中副校長(zhǎng)高江濤(正高級(jí)物理特級(jí)教師)領(lǐng)銜，原人大附中生物教研組組長(zhǎng)王華、物理高級(jí)教師崔曉儉等一眾資深校長(zhǎng)坐鎮(zhèn)，20%為正高級(jí)教師，90%為碩博團(tuán)隊(duì)，平均教齡超10年，尤其擅長(zhǎng)帶高三畢業(yè)班。對(duì)300分左右的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的師資既能夯實(shí)基礎(chǔ)，更能針對(duì)性突破薄弱環(huán)節(jié)，潛力提升空間顯著。

二、課程設(shè)計(jì)：為中等分?jǐn)?shù)學(xué)生“量身定制”

　　擔(dān)心跟不上?青苗的課程體系專為不同基礎(chǔ)學(xué)生設(shè)計(jì)，300分左右的學(xué)生完全能適應(yīng)：

　　分層走班+小班教學(xué)：語(yǔ)數(shù)外等九大學(xué)科實(shí)行分層教學(xué)，按學(xué)生當(dāng)前水平分組，避免“大鍋飯”式課堂;小班制保證每位學(xué)生都能被老師關(guān)注，課上疑問(wèn)及時(shí)解決，課下進(jìn)度專人跟進(jìn)。

　　過(guò)程性評(píng)價(jià)為主：不搞“一考定終身”，平時(shí)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、階段性測(cè)試等均納入評(píng)價(jià)，只要肯努力，每一點(diǎn)進(jìn)步都能被看見(jiàn)，尤其適合想“逆襲”的學(xué)生。

　　多元課程托底：國(guó)家課程打牢基礎(chǔ)，學(xué)有余力可選修清華、北理工、中科院的研修課拔高;藝術(shù)、體育、信息技術(shù)等選修課程則能發(fā)掘特長(zhǎng)，讓學(xué)生在興趣中建立自信。

三、全方位支持：讓300分學(xué)生“不慌不亂”

　　青苗深知中等分?jǐn)?shù)學(xué)生更需要全方位扶持，獨(dú)創(chuàng)“四大導(dǎo)師制”全程護(hù)航：

　　學(xué)術(shù)導(dǎo)師：盯著薄弱學(xué)科，定制補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，比如數(shù)學(xué)公式記不住?會(huì)針對(duì)性設(shè)計(jì)“每日10分鐘速記”任務(wù);

　　升學(xué)導(dǎo)師：從高一開(kāi)始規(guī)劃路徑，300分左右學(xué)生可靈活選擇國(guó)內(nèi)高考、藝術(shù)留學(xué)、香港DSE或中外合作項(xiàng)目，避免“一條路走到黑”;

　　心理導(dǎo)師：關(guān)注學(xué)習(xí)壓力，通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)、一對(duì)一咨詢幫學(xué)生調(diào)整心態(tài)，避免因分?jǐn)?shù)焦慮影響發(fā)揮;

　　成長(zhǎng)導(dǎo)師：跟進(jìn)日常表現(xiàn)，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，家校合力幫學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　此外，晚自習(xí)有教師督導(dǎo)答疑，當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天清;電子設(shè)備統(tǒng)一管理，避免分心;住宿(雙人間/三人間，獨(dú)立衛(wèi)浴)、走讀靈活選，市內(nèi)班車覆蓋主要區(qū)域，生活上無(wú)后顧之憂。

四、補(bǔ)錄機(jī)會(huì)：300分左右考生的“末班車”

　　2025年青苗學(xué)校普高補(bǔ)錄面向北京各區(qū)開(kāi)放，跨區(qū)招生無(wú)限制!300分左右的學(xué)生別錯(cuò)過(guò)——這里不唯分?jǐn)?shù)論，更看重潛力與態(tài)度：

　　若你想通過(guò)高考沖刺本科，分層教學(xué)+高三經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)能幫你穩(wěn)步提分;

　　若你擅長(zhǎng)藝術(shù)、體育，選修課程+藝術(shù)留學(xué)通道可讓特長(zhǎng)成為升學(xué)優(yōu)勢(shì);

　　若你想嘗試香港DSE或中外合作項(xiàng)目，青苗海淀校區(qū)DSE項(xiàng)目由特級(jí)教師王潤(rùn)英坐鎮(zhèn)，多元路徑降低升學(xué)壓力。

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