通州區(qū)雙軌制國際小學(xué)招生要求

　　通州區(qū)雙軌制國際小學(xué)招生要求以“教育公平”與“國際接軌”為雙目標(biāo)，構(gòu)建了涵蓋戶籍、學(xué)籍、課程、經(jīng)濟(jì)條件的綜合評估體系。其核心邏輯可概括為“三適配一靈活”：

　　1.學(xué)籍適配：通過“四證”審核或戶籍房產(chǎn)匹配，確保學(xué)生獲得北京學(xué)籍，為國內(nèi)升學(xué)或國際路徑提供雙重保障。

　　2.課程適配：以國家義務(wù)教育課程為基礎(chǔ)，疊加IB、AP、A-Level等國際課程，形成“進(jìn)可攻、退可守”的課程體系。例如，北京德閎學(xué)校小學(xué)階段CML課程(中文母語課程)與EML課程(英文母語課程)各占50%時(shí)間，學(xué)生可根據(jù)學(xué)業(yè)表現(xiàn)選擇國內(nèi)中考或國際高中。

　　3.經(jīng)濟(jì)適配：學(xué)費(fèi)分層設(shè)計(jì)，從性價(jià)比突出的雙語班到高端精英的國際班，滿足不同家庭預(yù)算。例如，北京市通州區(qū)私立樹人學(xué)校雙語班學(xué)費(fèi)7.8萬元/年，國際班學(xué)費(fèi)13.8萬元/年，而北京德閎學(xué)校國際班學(xué)費(fèi)高達(dá)26.3萬元/年。

　　4.政策靈活：允許非京籍學(xué)生通過“四證”審核入學(xué)，部分學(xué)校支持跨區(qū)招生，進(jìn)一步擴(kuò)大招生范圍。例如，北京市私立樹人學(xué)校同時(shí)招收中外籍學(xué)生，為家庭提供多元選擇。

　　5.戶籍與房產(chǎn)：京籍與非京籍的梯度化準(zhǔn)入

　　京籍學(xué)生：需滿足通州區(qū)戶籍或房產(chǎn)條件。若戶籍在外區(qū)但在通州區(qū)有房產(chǎn)，需提供房產(chǎn)證明及連續(xù)3年的通州區(qū)租房備案(如適用)、就業(yè)證明及社保繳納記錄。例如，某家庭戶籍在朝陽區(qū)，但在通州區(qū)擁有自有房產(chǎn)，學(xué)生可直接申請通州區(qū)雙軌制國際小學(xué)。

　　非京籍學(xué)生：需通過“四證”審核，包括在京務(wù)工就業(yè)材料(社保需在2024年4月至2025年3月連續(xù)繳納12個(gè)月，補(bǔ)繳無效)、實(shí)際居住證明(自有房產(chǎn)需提供房產(chǎn)證，租房需2024年12月31日前備案且不得為地下室、辦公用房等)、全家戶口簿及北京市居住證(地址需與實(shí)際居住一致，有效期覆蓋入學(xué)申請期)。例如，某非京籍家庭因社保斷繳1個(gè)月導(dǎo)致審核未通過，最終通過補(bǔ)繳并申請復(fù)核才獲得入學(xué)資格。

通州區(qū)雙軌制國際小學(xué)入學(xué)評估

　　通州區(qū)雙軌制國際小學(xué)的入學(xué)評估兼顧學(xué)術(shù)能力與綜合素質(zhì)，通常包括筆試、面試及家長面談三環(huán)節(jié)：

　　筆試：涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科，重點(diǎn)考察基礎(chǔ)知識與學(xué)術(shù)能力。部分學(xué)校可能增加科學(xué)、邏輯推理等科目，以全面評估學(xué)生的綜合素質(zhì)。例如，北京德閎學(xué)校要求英語水平對標(biāo)劍橋少兒英語三級，部分學(xué)校采用MAP自適應(yīng)機(jī)考(數(shù)學(xué)、閱讀)評估學(xué)生能力。

　　面試：包括學(xué)生面試與家長面試。學(xué)生面試重點(diǎn)考察溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力及對國際教育的理解;家長面試則側(cè)重了解家庭的教育理念、對學(xué)校課程的認(rèn)可度及對國際教育的支持程度。例如，德閎學(xué)校錄取率約35%，需通過“全人評估”包含英文面試、數(shù)學(xué)邏輯測試、家長面談三環(huán)節(jié)。

通州區(qū)雙軌制國際小學(xué)差異化路徑

　　通州區(qū)雙軌制國際小學(xué)的課程體系普遍采用“國家課程+國際課程”雙軌設(shè)計(jì)，既保留國內(nèi)課程的學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，又引入國際課程的靈活性與開放性。例如：

　　北京中加學(xué)校|通州華仁學(xué)校：以國家義務(wù)教育課程為核心，增設(shè)加拿大英語、健康學(xué)、科學(xué)、計(jì)算機(jī)等課程，由具有加拿大教育部資格認(rèn)證的教師擔(dān)任教學(xué)，確保學(xué)生具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)與跨文化適應(yīng)能力。

　　北京市通州區(qū)私立樹人學(xué)校：雙語班以國家課程為主，強(qiáng)化語文、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，85%畢業(yè)生達(dá)朝陽區(qū)優(yōu)質(zhì)高中錄取線;國際班采用美式AERO課程，直通本校A-Level/AP國際高中，為海外留學(xué)提供支持。

通州區(qū)雙軌制國際小學(xué)擇校策略

　　面對通州區(qū)雙軌制國際小學(xué)的多元化選擇，家長需結(jié)合孩子實(shí)際情況與家庭需求，合理規(guī)劃擇校路徑：

　　1.明確升學(xué)目標(biāo)：若計(jì)劃國內(nèi)升學(xué)，優(yōu)先選擇國家課程占比高、中考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校，如北京市通州區(qū)私立樹人學(xué)校雙語班;若傾向海外留學(xué)，則需關(guān)注國際課程認(rèn)證及升學(xué)指導(dǎo)資源，如北京德閎學(xué)校國際班。

　　2.關(guān)注政策動(dòng)態(tài)：非京籍家庭需提前1—2年規(guī)劃社保與居住證，確保材料真實(shí)有效;外籍家庭可優(yōu)先利用自主招生政策拓寬選擇空間。例如，通州區(qū)要求非京籍家庭社保連續(xù)繳納12個(gè)月，租房備案需滿1年，家長需提前準(zhǔn)備。

　　3.實(shí)地探校評估：建議家長在報(bào)名前實(shí)地探校，與招生官深入溝通，了解課程融合模式、師資力量及升學(xué)成果。例如，北京中加學(xué)校擁有加拿大教育部認(rèn)證教師團(tuán)隊(duì)，北京市通州區(qū)私立樹人學(xué)校提供馬術(shù)、擊劍等特色課程，家長需根據(jù)孩子興趣選擇適配學(xué)校。

　　4.評估經(jīng)濟(jì)承受力：雙軌制國際小學(xué)學(xué)費(fèi)普遍高于公立學(xué)校，家長需綜合學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、教材費(fèi)、校車費(fèi)等附加成本，提前規(guī)劃家庭經(jīng)濟(jì)預(yù)算。例如，北京德閎學(xué)校小學(xué)階段學(xué)費(fèi)高達(dá)26.3萬元/年，家長需確保長期負(fù)擔(dān)能力。

　　2025年通州區(qū)雙軌制國際小學(xué)招生要求，既是資源分配的優(yōu)化，亦是教育理性的回歸。其通過“學(xué)籍適配、課程融合”的設(shè)計(jì)，為家庭提供了“進(jìn)可攻、退可守”的教育方案：既可通過國家課程夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，為國內(nèi)中考或高考做好準(zhǔn)備;又可通過國際課程培養(yǎng)跨文化能力，為海外留學(xué)鋪平道路。對于家長而言，理解通州區(qū)雙軌制國際小學(xué)招生要求的核心邏輯，匹配學(xué)校特色與家庭需求，方能在教育全球化的浪潮中，為孩子規(guī)劃一條穩(wěn)健的成長之路。

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